部编版小学语文一年级下册第五单元《整体识字课》教案B.docVIP

部编版小学语文一年级下册第五单元整体识字课教案 课前： 同学们，今天和我们一起上课的还有一些可爱的小动物，快点和它们打声招呼吧！你们发现这些动物的名字都有什么共同的特点？(都带虫字旁)我们发现关注偏旁不仅能记住字的样子，还能猜出字的意思呢！多有趣的汉字啊！有兴趣来认识更多的汉字吗？好，就让我们带着这种轻松愉快的心情开始今天的学习吧 。 导入 同学们，在上节的单元导读课上，我们一起诵读了经典，谁来读读这些经典的名字?(动物儿歌、古对今、操场上、人之初) （过渡：我们不仅诵读了经典，还了解了经典里的美，那你们想不想到经典中去走一走呢？现在就让我们拉起生字宝宝的手到经典中去走一走，看一看吧。） 二、句中识记字音 1．通往经典的小火车来了，要想坐上它，就得把这些句子读好了。自己先读读吧！（学生自由练读句子） 2.（分别找学生读句子，个别指导词语） （过渡：句子我们都读好了，现在我们可以顺利坐上火车了，腰板挺直，火车出发喽（音乐）） 词语识记字音 1.各位旅客，和我们一起乘坐本次列车的还有我们的词语宝宝呢，你能喊出它们的名字吗？轻轻地把词语卡片从桌洞拿出放到桌子中间，同桌一起合作着读一读。会的你就夸夸他，不会你就帮帮他！读完了就坐好。 2.都会读了吗？我可不信，我可要考考大家，现在伸出你的手，眼睛看着词语卡片，我来说名字，同桌一起用手找样子。找到了就大声读出来！准备好，开始！ （1