17生命的壮歌第2课时.pptVIP

升华 拓展 板书 作业 封底 导入 小结 精读 练笔 四年级语文·下 新课标 [ 江苏 ] 返回 1. 轻声读读课文 , 一边读一边 用心体会 , 哪些画面惊得猎人 们目瞪口呆 , 并且深深地打动 了你 , 画出相关的词句。 2. 抓住感受深的词句品读 , 写 写自己的体会 , 并和小组同学 分享你的读书体会和收获。 返回 返回 亲眼目睹了羚羊飞渡那令 人震撼的一幕 , 如果你是老羚 羊、年轻羚羊或是猎人 , 你会 说些什么 ? 或者对它们说些什 么 ? 为别人活着的生命是最有价值的 ; 为别人牺牲自己是最为壮美的 ! “生命桥”的故事之所以深深地感动着作 者、感动着我们 , 是因为作者运用了生动细腻的 语言把场面描写得生动具体 , 真实地表达了自己 的情感。这节课我们围绕最感人的斑羚飞渡的场 面边读边想象画面 , 抓住描写得生动细腻的精彩 词句品读 , 体会其表情达意的作用。 在你的身边有没有发生一些小动物的感人故事 ? 请你运用本课习得的写作方法 , 写一段发生在小 动物身上的故事 , 注意抓住动物的动作 ( 行为 ) 。 返回 返回 我们人类应该尊重动物特 有的生存方式 , 并更多地关爱它 们 , 为它们创造自由的环境。可 以这样说 , 我是为生命而写作。 返回 17. 生命的壮歌 “蚁国英雄” 起火被围 抱团突围 成功脱险 区区弱者 团结合作 勇于献身 “生命桥” 躲避捕杀 试跳成功、群体飞跃 顺利逃生 老羚羊 读了《生命的壮歌》 , 你有什 么感受呢 ? 一、给下列加点字选择正确的解释。 ( 填序号 ) 1. 临河 :( ) ①来到 ; ②靠近 ; ③将 要 ; ④照着字画模仿。 2. 束手待毙 :( ) ①捆 , 系 ; ②量词 ; ③聚集成一条的东西 ; ④约束 , 控制。 3. 肆虐 :( ) ① “ 四”的大写 ; ②不 顾一切 , 任意妄为。 ② ② ① . . . 二、读句子 , 根据拼音写出恰当的词语。 1. 火舌活像一串 ( xiàn g liàn ) , 围向小小的 ( qiū lín g ) 。火神 ( sì nüè ) 的热 浪夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的 ( jiāo chòu ) 气味 , 但蚁群并没有 ( shù shǒu dài bì ) , 它们扭成一团向着河岸的方向突围 , ( g ān dǎn jù liè ) 也不放弃自己的岗位。 2. 顿时 , 山涧上空划出了一道道令人 ( yǎn huā liáo luàn ) 的弧线 , 猎人们个个惊得 ( mù dèn g kǒu dāi ) 。 眼花缭乱 项链 丘陵 肆虐 焦臭 束手待毙 肝胆俱裂 目瞪口呆 三、把下列词语补充完整 , 并选词填空。 ( )( ) 俱裂 束手 ( )( ) ( )( ) 井然 眼花 ( )( ) 凌空 ( )( ) 目 ( ) 口 ( ) 不 ( ) 自 ( ) 忠 ( )( ) 守 争先 ( )( ) 胆 肝 待 毙 秩 序 缭 乱 而 起 瞪 呆 由 主 于 职 恐 后 1. 同学们排着整齐的队伍 ,( ) 地进入学校的图书馆。 2. 他精彩的表演看得我们 ( ), 大家 ( ) 地鼓起掌来。 3. 我们决不能 ( ), 必须从沙漠 中走出来。 目瞪口呆 秩序井然 不由自主 束手待毙 四、课外阅读。 在非洲摩洛哥的肯地勒温地区 , 有一种舍身救鼠 的“闯鼠”。闯鼠小小的 , 只有一个墨水瓶那么大。 闯鼠个头虽小 , 却非常勇敢。