第六课时--小数点位置移动规律的应用.pdfVIP

第六课时 -- 小数点位置移动规律的应用 教 案 用 纸 第六课时 小数点位置移动规律的应用 教学内容： 教材 44～45 页 教学目标 ： 牢固掌握小数点位置移动的变化规律， 并会应用规律把一个数扩大或缩 小 10 倍、 100 倍、 l000 倍。教学重点：会应用规律把一个数扩大或缩小 10 倍、 100 倍、 1000 倍 教学难点： 向右移动时位数不够要在右边添“ 0”，前面最高位的零必须去掉；向左 移动时，位数不够时要在数的左边用“ 0 ”补足。 教具准备 ：多媒体课件 教学过程： 一、复习引入： 1、小数点向左移动三位，原数就 ( ) 。 2 、小数点向右移动两位，原数就 ( ) 。 3、5.24 要扩大 10 倍，小数点向 ( ) 移动 ( ) 位，得 ( ) 。 4 、把 42.7 写成 0.427 ，小数点向 ( ) 移动 ( ) 位。 5、说说小数点移位的变化规律。 6、如果把 3 扩大 10 倍， 100 倍， 1000倍应怎样列式 ?得多少 ? 7、如果把 5000 缩小 10 倍， l00 倍， 1000 倍应怎样计算 ?各得多少 ? 二、新知学习 师：我们已经学过把一个数扩大倍数要用乘法计算， 把一个数缩小倍数 用除法计算， 我们今天应用学过的小数点移位的变化规律， 要把一个数扩大 或缩小 10 倍， 100 倍， 1000 倍，只要移动小数点的位置就可以了。怎样移 动呢 ?( 板书课题：小数点位置移动规律的应用 ) 1、教学例 2 （1）：把 0.07 扩大 l0 倍、 100 倍、 1000倍，各是多少 ? 提 问： (1) 把一个数扩大倍数用什么方法计算 ?( 用乘法计算 ) (2) 怎样列式 ?( 把 0.07 分别乘以 10，100，1000) 板书： 0.07 ×10＝0.7 0.07 ×100＝7 0.07x1000=70 1 / 3 第六课时 -- 小数点位置移动规律的应用 教 案 用 纸 2 / 3 第六课时 -- 小数点位置移动规律的应用 (3) 根据学过的规律，应怎样移动小数点 ? 启发学生分别说出移动的位 数及得数。 ( 板书 ) (4) 为什么 0.07 ×1000 得 70? ( 因为要扩大 1000 倍，需向右移动三位，而原数只有两位小数，还差一 位，所以要在右边添一个 0，补足数位。 ) (5)0.07 ×100＝7，为什么向右移动两位后得 7，而不写成 007? 引导学生明确，小数点向右移动后， 不是零的最高位前面的零必须去掉， 如 0.07 扩大 1000 倍得 70，而不能得 0070。 小结式提问： 根据上面的计算，要把一个数扩大 10 倍、 100 倍、 1000 倍，只要怎样就 可以了 ? （只要把小数点向右移动就可以了） （6）