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一年级上册有趣的音乐教案设计范文 　　音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。下面是小编为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助， 一年级上册有趣的音乐教案设计范文一 　　教学内容： 　　1、声音探索活动《山谷响声》、《辨别声音的长短》 　　2、学唱歌曲《火车过瑶山》 　　3、听赏乐曲《瑶族铜铃与长鼓舞》 　　4、听赏《苗岭的早晨》，进行音乐创编活动。 　　教学目标： 　　1、聆听模仿自然界或生活中的各种声音，并通过感受和模仿声音的活动、演唱歌曲和做游戏，从中感受声音的长短。 　　2、能够自然地、有表情地演唱歌曲 　　3、认识瑶族铜铃和长鼓，了解瑶族、苗族的一些特点 　　4、通过聆听《苗岭的早晨》，初步感知聆听音乐的方法 　　5、培养学生的想象力和表演里，在教师的带领下，进行模仿音响表演音乐故事的活动 　　教学重难点： 　　1、通过聆听和模仿自然界中的各种声音，分辨声音的长短，并感受和模仿声音 　　2、用欢快活泼的感情演唱歌曲《火车过瑶山》 　　3、认识瑶族铜铃和长鼓，了解瑶族特点 　　4、认识八分音符和四分音符，并做简单的节奏练习 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、组织教学：师生问好! 　　二、新课导入： 　　“同学们，今天我们要进行一次奇妙的旅行，目的地是郊外的山谷，但是我们出行的方式不素用我们的双腿，而是用我们的耳朵，这次声音的旅行可要比一比，谁的耳朵最灵。——模仿录音资料，师指导学生分辨音响资料中的各种声音，激发他们学习的好奇心和想象力 　　三、模仿各种声音： 　　师“刚才我们进行了一次奇妙的旅行，我们听到了各种各样的，谁能够跟我们说说，你听到的哪些声音长哪些声音短呢?——师指导学生辨别声音的长短，同时进行形象的模仿。 　　四、出示音乐知识：音的长短 　　五、声音的模仿游戏： 　　活动方式一、让学生试着用不同的器具和人生，在教师的指点下进行音响模拟创作 　　活动方式二、声音竞赛游戏：全班选出两组人员进行游戏，由师出题目，双方以抢答或双方出题交换竞猜的方式进行。 　　六、做作业 　　第二课时 　　一、组织教学：师生问好! 　　二、新课导入： 　　小朋友，你们听“呜——咔嚓咔嚓咔嚓，呜——咔嚓咔嚓”这是什么声音?(火车声)你们来学一学。那哪个声音长哪个声音短呢?恩，今天是瑶家小朋友的好日子!因为小火车要开进瑶山了!你们听—— 　　三、师范唱 　　1、小朋友，你们感受到瑶家小朋友的心情了吗? 　　2、请你用动作来表现 　　四、感受旋律 　　1、跟着音乐做动作 　　2、跟着音乐拍手 　　五、读歌词 　　1、师带读 　　2、生读 　　六、学唱 　　1、默唱、 　　2、轻声唱 　　3、指导唱 　　4、分组唱 　　5、分男女生唱 　　七、表演 　　八、小结 　　第三课时 　　一、组织教学：师生问好! 　　二、复习歌曲《火车过瑶山》 　　三、听赏《苗岭的早晨》 　　1、新课导入：“小朋友，你知道我们伟大的祖国有多少个民族组成吗?”你知道哪些民族?——生自由回答2、“你们听过这些民族的歌曲吗?能不能给我们唱一唱? 　　3、师提示：学生若说不出，老师可以放一些学生熟知的歌曲如：《娃哈哈》、《爱我中华》、《北京的金山上》等，鼓励学生随音乐舞蹈、律动。 　　4、揭题：今天我们一起来听一首苗族的乐曲《苗岭的早晨》，这是一首苗族的口笛独奏曲， 　　5、初听音乐《苗岭的早晨》，让学生边听边想，你听了以后有什么感觉?并谈一谈我们柳州早晨的景象 　　6、师简要介绍苗族的一些相关知识如服饰、风俗和苗岭早晨美丽的景色。 　　7、再听，并结合书上的插图欣赏，说说苗族早晨鸟语花香，小朋友背书包上学，农民赶着牛羊下田耕作，一片繁忙的景象， 　　8、听歌曲的第一部分：想想，你从歌曲中能看到什么景色——师做简短小结：清晨，一轮红日从东方冉冉升起，苗岭的早晨空气格外的清新、宁静。林中的鸟儿也醒了，它们自由尽情地歌唱着。 　　9、师教画图形谱 　　10、想想，现在苗岭的人们又在干什么了，听《苗岭的早晨》第二部分，试着边看图边编故事 　　11、完整的听一遍，并根据书上的插图编故事。 　　12、小结，下课 一年级上册有趣的音乐教案设计范文二 　　教学目标： 　　一、能注意聆听描写小动物的歌(乐)曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。 　　二、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 　　三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。 　　四、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。 　　五、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。 　　教学内容 　　一、学唱歌曲《动物说话》和《我有一只小羊羔》 　　二、认识木鱼 　　三、学习二拍子的强弱 　　四、聆听《三只小猪》和《快乐的小熊猫》