2016年秋季版七年级语文下册第三单元第11课台阶练习.docx

《雪》练习 一、基础知识积累与运用。 给下面的字词注音。 凹 （ ） 凼 （ ） 门槛（ ） 涎水（ ） 揩 （ ） 嘎 （ ） 筹划（ ） 黏 （ ） 尴尬（ ） 撬 （ ） 倔强（ ） 硌 （ ） 形近字组词。 诞（ ） 监（ ） 揩（ ） 筹（ ） 涎（ ） 槛（ ） 谐（ ） 铸（ ） 下列句中书写没有错误的一项是 ( ) A．桃树为台阶遮出一片绿茵。 B．我担心父亲有一天会挎下来。 C．许多纸屑落在父亲的头上肩膀上。 D．父亲闲着没什么事可干又觉得很烦燥。 文学常识填空。 本文作者 ( ) 江衢州人。 1986 年在《烟雨楼》杂志发表处女作 ( ) ，他的 小说以农村、 军营两大生活为主要题材， 塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。 下面加点词语使用不正确的一项是( ) A．一个人在自然面前是微不足道 的，但由人组成的集体却能克服人们想像不到的困难。 ．．．． B．父亲又像是对我，又像是自言自语 地感叹。 ．．．． C．在大庭广众 之下，请你注意自己的言行。 ．．．． D．我们对领导要保持低眉顺眼 的态度。 ．．．． 语言运用。 仿写句子：台阶是父亲的理想；台阶是父亲心灵的沉重负担。 二、阅读理解题 1 有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的 脚抬得很高， 仿佛是在跨一道门槛， 踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌， 他停顿了一下， 才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地（ ）了一声，父亲身子晃一晃， 水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很（ ）地一把推开我：不要你凑 热闹，我连一担水都挑不——动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。 ,, 等父 亲从厨房出来， 他那张古铜色的脸很像一块青石板。 父亲说他的腰闪了， 要母亲为他治治。 ,, 这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很 （ ）。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣， 也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模 样。 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的 发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？ 怎么了呢，父亲老了。 1. 依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项是（ ） A．惨叫 粗暴 烦躁 B ．惨叫 粗野 烦恼 C．喊叫 粗暴 烦恼 D ．喊叫 粗野 烦恼 2. 选出下列解说不正确的一项（ ） A. 本文的语言十分口语化， 读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的 平常如邻家一般的故事。 文中的“父亲”一年辛勤劳作，在半个月的过年中还要编织草鞋。因此父亲是一个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。 父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、 爱慕虚荣的性格特点。 本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了 特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。 理解下列句子的含义。 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 2 父亲一生的追求是什么？他是一个什么样的人？ 文中如何描写“我”的行动？“我”是一个怎样的人？ 3 参考答案 一、基础题 给下面的字词注音。 凹 （ āo ） 凼 （ dàng ） 门槛（ kǎn ） 涎水（ xi án ） 揩 （ kāi ） 嘎 （ gā ） 筹划（ chóu ） 黏 （ ni án ） 尴尬（ gān g à ） 撬 （ qi ào ） 倔强（ ju? ji àng） 硌 （ ga ） 解析：根据字典查找正确的字音即可。 2．形近字组词。 诞生 监狱 揩油 筹码 垂涎 门槛 和谐 铸造 解析：本题考查对形近字的区别，我们结合字的偏旁进行区别。诞和涎相比，诞是讠，组词为诞生，涎是氵，组词为涎水。监和槛相比，槛多一个木，槛组词为门槛，监组词为监狱。揩和谐相比，左边的偏旁不同，揩是扌，与手有关，组词为揩油，谐是讠，组词为和谐。 铸造。 3．下列句中书写没有错误的一项是 C。 解析： A 项中绿茵应为绿荫， B 项中垮应该为跨， D 项中烦燥应该为烦躁。 文学常识填空。 李森祥 《半个月亮爬上来》 D 。 解析：本题是考查对成语对正确使用，低眉顺眼意思是低着眉头，两眼流露出顺从的神 情。形容驯良、顺从。是贬义词，不能使用到这个句子中。 语言运用。 台阶是父亲的催老剂；台阶是父亲的自尊 ,, 解析：本题是仿写句子，我们首先理解句子的句式，句子使用的修辞手法，然后结合这 个主题进行仿写。这个句子是比喻句，反复写台阶的意义，