12.7可化为一元二次方程的分式方程教学案(二).pdfVIP

12．7 可化为一元二次方程的分式方程教学案（二） 素质教育目标 （一）知识教学点：本节课使学生在学完了可化为一元二次方 程的分式方程的解法后，解决实际问题应用之一．——行程问题， 使学生正确理解行程问题的有关概念和规律，会列分式方程解有关 行程问题的应用题． （二）能力训练点：本节课通过列分式方程解有关行程问题的 应用题，就是把实际问题转化为数学问题，这就要求学生能对实际 问题分析、概括、总结、解，从而能进一步地提高学生分析问题和 解决问题的能力． （三）德育渗透点：结合分式方程应用题的分析与解答，向学 生灌输辩证唯物主义的观点，使学生懂得：理论知识来源于实践， 反过来去更好地指导实践． 教学重点、难点 1．教学重点：列分式方程解有关行程问题． 2．教学难点：如何分析和使用复杂的数量关系， 找出相等关系， 对于难点，解决的关键是抓住时间、路程、速度三者之间的关系， 通过三者之间的关系的分析设出未知数和列出方程． 3．关键：对于列分式方程解应用题，学生往往考虑到所解出的 答案是否和题意相吻合， 而认为可以不需要检验． 通过本节的学习， 使学生清楚地懂得列分式