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老鸭的店丢了吗（中班） 活动目标： 1、倾听故事，学习按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。 2、尝试利用路边的一些标志性建筑物或设施来帮助我们认路。 活动准备：故事课件、从幼儿园出发到“大润发”路线的课件等。 活动过程： 理解故事 1、用解读故事名称的方式导入。 2、理解故事前半部分 1）预设提问：老鸭的店真的丢了吗？他为什么会觉得自己的店丢了呢？ 2）再次欣赏 3）预设提问： 老鸭经过了哪些地方？先经过哪里？再经过哪里？最后到了哪里？（操作课件） 怎样才能帮助老鸭找回自己的店呢？ 往回跑时，先经过哪里？再经过哪里？最后看见什么就能找到老鸭的店了。（操作课件） 3、理解故事后半部分 小结：当我们从一个地方出发去另外一个地方的时候，一路上总会经过一些容易记住的地方，记住这些地方的标志能帮助我们认路。 二、回忆经验 1、预设提问：你从家里出发到幼儿园时，会经过哪些容易记住的地方？ 2、小结：除了记住一些特别的房屋，我们还可以记住看一些路牌、门牌号、交通标志等，帮助我们认路。 三、情境体验 1、从幼儿园出发到“大润发”，会经过哪些地方？ 2、从“大润发”回到幼儿园时，先经过哪里，再经过哪里？最后看到什么，就回到了幼儿园。（操作课件） 学习活动 活动名称：老鸭的店丢了吗？（语言） 活动目标： 1.理解故事内容，了解一些常用的标志。 2.知道交通标志给我们的生活带来了很大的方便。 活