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单元评估检测(六) 遗传的分子基础 (时间:90分钟 分值:100分) 测控导航表 知识点 题号 1.DNA是主要的遗传 1,2,3,4,5,6,7,11,26 物质 2.DNA的结构和复制 8,9,10,12,13,14,15,16,27 3.基因的表达 17,18,19,20,21,22,23,24,25,28,29,30,31 一、选择题(每小题2分,共50分) 1.如图表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程,S型 菌有荚膜且具有毒性,能使人患肺炎或使小鼠患败血症,R型菌无荚膜 也无毒性。下列说法错误的是( D ) A.与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却 B.无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组 C.该转化实验不能证明DNA是遗传物质 D.S型菌的DNA能抵抗机体的免疫系统,从而引发疾病 解析:与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却,以防止高温杀死R型 菌;S型菌的DNA进入R型菌,使R型菌有毒性,实际上就是外源基因 进入受体整合到受体DNA上并得以表达,属于基因重组;该转化实验 不能证明DNA是遗传物质;由于S型菌有荚膜(荚膜属于多糖,不是 DNA),进入吞噬细胞后,受荚膜的保护,能抵抗吞噬细胞的吞噬和消化, 从而迅速增殖、扩散,引起机体发生疾病。 2.科学家为探究转化因子的本质,进行了如图所示的一组实验。该组 实验不能得到的结果或结论是( D ) A.实验2只出现R型菌落 B.实验1、3均出现R型和S型菌落 C.DNA是转化因子 D.DNA纯度越高转化效率就越高 解析:三组实验中,自变量是培养基加入的酶种类,实验1中加入RNA 酶,由于S型菌的遗传物质是DNA,加入的RNA酶不起作用,R型菌可能 发生转化,出现R型和S型菌落,同理推出实验3也出现R型和S型菌 落;实验2 中加入DNA酶,破坏了DNA,R型菌不发生转化,只出现R型 菌落;三个实验说明DNA是转化因子。本实验不能得到DNA纯度越高 转化效率就越高的结论。 15 32 35 14 3.如果用 N、 P共同标记噬菌体后,让其侵染用 S、 C标记的大肠 杆菌,在产生的子代噬菌体中,能够找到的标记元素为( B ) 14 35 32 A.在外壳中找到 C、 S、 P 15 32 14 B.在DNA 中找到 N、 P、 C 15 14 C.在外壳中找到 N、 C 15 35 32 D.在DNA 中找到 N、 S、 P 解析:噬菌体利用细菌的原料合成蛋白质外壳,而蛋白质不含P,故不 32 15 能在子代噬菌体外壳中找到 P; N在亲代噬菌体DNA和蛋白质都 32 有, P只存在于亲代噬菌体DNA,噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳没有 进入细菌,其DNA进入细菌,然后以噬菌体DNA为模板,利用细菌提供 的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA,故可在子代噬菌体的 15 32 14 DNA 中找到 N、 P、 C;由于利用细菌提供的原料合成蛋白质外壳, 15 所以不能在外壳中找到 N;由于DNA不含S,所以不能在DNA 中找 35 到 S。 4.(2018 ·山东泰安月考)对比格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌转 实验,下列相关叙述正确的是( D ) A.两实验都使用了同位素标记法 B.两实验都将DNA和蛋白质等分开以单独研究 C.两实验都能说明S型细菌具有毒性 D.两实验都有R型细菌转化成S型细菌 解析:格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌转化实验均未用到同位素标记 法;格里菲思的实验并未将DNA和蛋白质等分开;格里菲思的实验可 证明S型细菌具有毒性,但艾弗里实验不能证明S型细菌具有毒性; 在两个实验中都有R型细菌转化为S型细菌。 5.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,进行了如下 32 实验: