培智实用语文第六册教案.pdfVIP

word文档 可编辑复制 第一单元脚的卫生 课题 《洗脚》 课时 2 课时 认知 区分形近字，能够组成词语。 技能 掌握生字＂洗、脚、＂的写法，注意笔画，笔 顺。认识脚盆和脚布。指导学生学会自己 洗脚。 情感 使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁，有 教学目标 益于身体健康。 A组 区分形近字，能够组成词语；会读写本课生字 词，完成课后练习。认识脚盆和脚布。学会 自己洗脚。 B组 认读生字词，正确朗读课文。 C组 跟读字词，跟读课文。 重点 区分形近字，并会组词。 难点 懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁。 教学准备 教学过程 word文档 可编辑复制 第1课时 一、导入：本节课教学,教师可以 让学生观察图，让学 生讲讲图中的小朋友在干什么，然后教师可以提问为什 么每天要洗脚？一般在什么时候洗脚？ 二、新授：观察单元图后，教师继续提问洗脚时需要用 的用具，教师可以介绍洗脚盆和洗脚用的毛巾，教育学 生要注意卫生洗脚洗脚用的毛巾、盆要与洗脸盆、毛巾 分开放。 1.教育学生每天晚上睡觉前要讲卫生，不仅要刷牙还要 洗脚。配合教育，让学生观察教科书中 “说一说？”这 部分内容。学生通过观察，知道要养成睡觉之前洗脚的 卫生习惯。告诉学生天天洗脚的好处：消除臭味，促进 血液循环，消除疲劳,有利于睡眠,有利于健康。 2.教会学生自己洗脚。教师可以将洗脚的过程画成简易 的图（或教师用任务分解法示范洗脚的过程一般步骤为： (1)脱袜、卷裤管、双脚在温水中湿上一、二分钟。 (2)用洗脚毛巾带水擦小腿。 (3)再擦脚面、脚跟、脚底脚趾。 (4)拧干毛巾，将脚揩干。 3.教学常换鞋袜这部分时，教师可以让学生通过观察教 科书看看说说 “这位同学在干什么？”让学生知道为什 么要常换鞋和袜子。教育学生要养成卫生的好习惯，常 换鞋袜，保护皮肤的清洁。 4.通过 “洗袜子”的教学，让学生懂得自己的事情自己 word文档 可编辑复制 做，学会洗袜子。教师示范洗袜子的过程。洗袜子的步 骤：①袜子浸湿，然后拧掉些水在湿袜子上涂上肥皂。 ②轻轻揉搓。③在水中漂洗干净。④把袜子拉平整搭在 绳子上或竹竿上用夹子夹住凉晒。 5.洗脚和洗袜子的过程教师可以通过简单的图，让学生 讲述，还可以将图打乱让学生整理成完整的全过程，让 学生边整理边讲述 （可以先看图说，然后不看图说 ）。 7.教学儿歌： 洗脚 爱清洁，讲卫生。 勤洗脚，利健康。 三、完成课后作业。 第2课时 教学内容：学习生字。 教学过程： 一、复习导入。 1.出示生字词。 2.指名读一读。 二、新授： 1.出示田字格里的生字。 2.认读生字。 3.讲解生字的写法。 word文档 可编辑复制 （1）教师示范书写生字。 （2）学生书空练习。注意笔顺。 （3）学生在田字格里书写。教师巡视指导。 （4）展示作业，讲评。 三、小结： 今天我们学习了本课的生字。 四、作业。生字各写两行。 A组：1.生字各写三遍，词写两遍。2.完成各练习题。 层次作业 3.熟读课文。 设计 B组：1.生字各写三遍，词写两遍。2.读课文。 C组：读字词。 教后记