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经典范文 经典范文 经典范文 经典范文 当前高校教师职业道德的问题分析和建议 教师是铸造人类灵魂的工程师，是人类百花园中的辛勤园丁，道德是人类社 会特有的现象，职业道德是在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、 行为规范 和习俗。高校教师的专业能力对自然科学知识和社会科学知识的传递、 发展起着 至关重要的作用，而高校教师的职业道德修养直接影响到每一位大学生的身心 成长。所以，高校教师仅拥有深厚的专业知识是不够的 ，教师不仅要认真教书, 更重要的是用心育人，因而，教师必须不断加强和改进自己的师德修养 ，使自己 真正成为“人类灵魂的工程师”，用自身的行为、品德去引导、影响每一位学生, 真正做到为人师表，为年青一代大学生负责到底，履行作为一名人民教师的职责 真正意义上做到教师的自我提升与完善。 1高校教师职业道德修养现存问题 1.1师德认识不全面深刻 高校师德建设从内涵上表现为教师的职业理想、职业伦理、职业技能、职业 人格等;从外延上既包括由大学职能衍生出来的教师在教学活动中的道德、在学 术活动中的道德、在社会服务中的道德，也包括由教育活动衍生出来的教师对待 职业的道德、对待学生的道德、对待同侪的道德、对待自己的道德。而当今一些 教师无法深刻全面认识师德含义，亦不主动深入学习研究，仅根据自己的所想所 思片面理解，认为其无关紧要，将师德培养放在提升教师能力无关紧要的位置 , 仅仅做到教书，而未深刻理解育人。 1.2专业而不敬业 部分教师没有认识到本职工作的职责所在及重要性 ，仅仅将教师作为一份 养家糊口的工作，认为只要运用专业知识去备课、完成相应课时量即完成教学任 务，更有甚者，备课不认真，照本宣科，无视学生需求，不注重个人道德水平培 养，在授课过程中将自己的不良思想传播于学生之中，严重影响学生价值观的形 成。此类教师往往认为专业知识过硬便可教授一门课程 ，认为知识的学习在于专 业水平与技术能力，而完全忽视师德对年轻大学生身心健康的影响。 1.3物质化严重 提高教师待遇是近年来的热门话题,由此不难看出教师实为一份赚钱不高 的职业，然而在这个话题之下往往有人忽视了教师职业的无私性和神圣性 ，从而 衍生出日益物质化的氛围，部分教师不以学生利益为原则，不把育人工作置于首 位，而是将个人得失摆在首要，特别是当前处于教师待遇普遍偏低、青年教师生 活压力较大的情况下，部分教师将大把时间和精力投入第二职业，严重影响了教 学及科研质量，更有甚者，不顾教师形象，利用职务之便收受贿赂，谋取私利, 在学生之中助长了不正之风，严重影响了大学生正确价值观的形成，败坏了社会 风气。 1.4不关注学生 在各大高校师资队伍不断扩大的形势下 ，青年教师逐渐成为高等教育的主 力军，然而青年教师虽活力十足却往往缺乏教书及育人经验，有些人认为对待教 学工作只要将课程要求知识传授于学生即可 ，而自己应趁年轻之时抓紧时间提 升自身学历学位、晋升职称、申报课题等，将个人利益摆在首位，无视学生的学 习生活，认为大学生思想道德培养应全部交由学生辅导老师，完全忽视高校教师 在育人工作上的职责，忽视学生利益。 1.5教师形象不佳 教师形象是教师群体以外人员或机构对教师的印象和评价 ，长久以来，人们 对教师的印象大多是端庄得体，庄重优雅，然而，由于教师队伍的逐渐年轻化、 多元化，许多高校教师在自身衣着上过度追求时尚新潮，严重者校园内衣着暴露、 浓妆艳抹，课堂上穿戴随意，不拘小节，这不仅影响了教师的个人形象，同时也 影响了学校的整体形象。有些教师不仅外在形象不佳，甚至在课堂上不顾教师身 份，言语粗鲁，传播不当言论，塑造出恶劣的内在形象。这些行为都有愧于一名 人民教师的神圣职位。 2提升高校教师职业道德修养的途径 2.1严格教师职业道德培训，加强师德认识 高校教师职业道德教育培训对教师健康人格及高尚品德的形成至关重要 ， 师德是教师素质的关键与核心，提高教师以师德为先的综合素质是不断完善高 校教师队伍建设的前提，这同时也是发展我国高等教育事业的基础。 教师应不断 加强自身思想道德建设，持续保持学习的态度，用最新前沿知识教育、引导学生。 高校应尽最大能力为教师提供不断提升的广阔平台 ，将师德教育摆在教师培养 的首要位置并贯穿整个职业生涯。教师培训中应将师德教育重点突出培训，对于 新进青年教师将师德教育作为教师生涯的第一门必修课 ，对于中老年教师则应 更加强调保持已有教师素养、淡泊名利，专心育人;将师德典范，育人楷模凝聚起 来，形成一直支高素质的优秀教师团队，并广泛宣传，形成师德浓厚的育人氛围。 2.2加强高校教师考核机制中对师德的约束 高校要将师德考核纳入教师考核体系并至首要位置 ，长期以来，教师考核大 多注重学历、外语、工作量、论文等方面，而师德部分考核常常无法有效落实，因 此，加强考核机制中对