计算机应用基础课程标准[文档推荐] .pdfVIP

《计算机应用基础》课程标准 【课程名称】 《计算机应用基础》 1、课程性质与设计思路 课程性质 《计算机应用基础》是中职学校的计算机基础课，所涉及的学生人数多、专业面广、影响大，并 为后继课程的学习打基础。 通过学习和训练， 使学生了解计算机的应用领域及其功能， 熟练掌握 计算机操作的基本技能， 掌握计算机网络的基本知识和操作技能， 熟练掌握办公自动化常用工具 的使用方法，具有进行日常事务处理的能力，了解 Internet 的一般知识，具有使用网上常用工具 的能力。 设计思路 本课程的总体设计思路是，从现代办公应用中所遇到的实际问题出发，以现代办公应用为主线， 用项目引导、任务驱动的方式，通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高” 四部曲展开。 在宏观教学设计上突破以知识点的层次递进为体系的传统模式， 而是将职业工作过 程系统化，以工作过程为参照系，按照工作过程来序化知识，培养学生规范、高效率、高质量地 应用办公软件能力。 每个项目的学习以 “做 ”为中心，教和学都围绕着做，在做中学，在学中做，做到“教、学、做” 一体化， 达到理论与实践的统一， 同时注重培养学生的自主学习能力和职业素养的提高。 在教学 过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学交替、半工半读等形式，充 分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。 教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。 本课程建议课时数为 60 ，其中实践课时数为 30 。 2、课程目标 通过本课程的学习，使学生掌握以 Windows XP 和 Office 2003 为工作平台，应用计算机高效率、 高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高学生综合利用办公软件的水平。 职业能力目标： （1 ）能利用 Windows XP 进行文件管理、系统环境设置、 Internet 信息查询。 （2 ）掌握 Word 2003 排版的各种技术，并能对具有复杂结构的长文档进行排版。 （3 ）能利用 Excel 2003 进行较复杂的数据分析处理。 （4 ）能利用 PowerPoint 2003 制作艺术性较高的专业演示文稿。 （5 ）能利用 FrontPage 2003 制作网页。 （6 ）能利用 Access 2003 进行简单的数据库管理。 3、课程内容与要求 序 参 考 工作任务 课程内容与教学要求 活动设计 号 课时 1．认识主机箱接口 1．掌握计算机硬件、软件的基本知识 2 ．计算机的启动与关闭 2．了解各种数制与二进制编码 3 ．熟悉鼠标和键盘的使用 1 任务 1 认识你的计算机 6 3．了解计算机病毒的特点及反病毒技 4 ．查看软硬件配置 术 5 ．使用反病毒软件 6 ．用计算器验证数制转换