西湖民间故事二则.pdfVIP

课 时 教 学 计 划 课 题： 西湖民间故事——钱王射潮 课时 1 编写/执教者： 时间： 总第 课时 1、培养学员阅读民间故事的兴趣。 2、对钱鏐人物形象的感知，理解人们对英雄任务的赞美之情；对美好事 教学目标： 物（西湖）的喜爱和赞美之情；对美好爱情的歌颂。 3、学会初步欣赏民间文学，感受民间文学深厚的文化底蕴及其散发出的 无穷魅力。 教学重点 目标2 教学难点： 感受民间故事深厚的文化底蕴及其散发出的无穷魅力。 教学方法： 讲授法、阅读法、讨论法、多媒体教学、影视欣赏等 一、新课引入： 各位学员大家好！我们大部分学员都是临安本地人，或是在临安生 活了有一段时间了吧，想必很多人都去过钱王陵园吧？有关钱王钱鏐， 流传下来很多民间故事，我们今天就一起来看看其中的一个民间故事— —钱王射潮。 二、讲解新课： 1、民间故事：民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲， 民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头 文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”、“古话”、 “古经”等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异 教 的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻 想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况 以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着超自然的、异想 学 天开的成分。 2、字词： 流 冲坍 辰光 钱鏐 千里驹 蹬开 巡视 雄赳赳 叱道 告诫 倾覆 跺脚 霎时 程 3、整体感知：快速默读文章，简单地用几句话概括故事情节。 唐末五代时候，勇猛无比的吴越王钱鏐指挥将士射退潮神，筑起“钱 王堤”的故事。 4、研读赏析：民间故事是民间文学的一种，由民间创作并传播。它具 有虚构的成分，既充满幻想，又表现出民间的生活和智慧。在历史 文化底蕴深厚的土地上，民间故事往往流传得更加久远，散发出无 穷的魅力。钱王射潮的故事已经过去了1000多年，为什么还能流传 至今呢？ （1）这个故事能流传至今的原因？ （2）故事中寄托了劳动人民对钱鏐怎样的感情？ （3）找出表现劳动人民怀念、崇敬钱王的句子？看看哪些是虚构的， 为什么要作这样的虚构? 民间故事往往具有虚构的成分，既充满幻想，又表现出民间的生 活和智慧。《钱王射潮》这个故事借助幻想，虚构一些故事情节，正是 为了表达人们对于钱鏐的崇敬和怀念之情。因为当时的客观条件所限， 人们在适应自然、战胜自然上有诸多困难，于是作了虚构，夸大英雄 人物的力量，也正是寄托了人们适应自然、战胜自然的美好愿望。 5、拓展延伸：分享你熟悉了解的民间故事。 三、课堂小结 四、作业： 搜索与西湖相关的民间故事。想一箱，你搜索到的这个故事表达了 人们怎样的愿望或情感。 反 思 附： 课 时 教 学 计 划 课 题： 西湖民间故事——明珠 课时 1 编写/执教者： 时间： 总第 课时 1、进一步培养学员的阅读兴趣。 教学目标：2、通过复述故事的形式了解情节，理清文章脉络。 3、感受人们对西湖的喜爱和赞美之情。 教学重点 感受人们对西湖的喜爱和赞美之情。 教学难点： 由西湖和