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话民族团结，促社会进步 XXXXXXX 中学始建于1981年，地处XXXXXXXXXX，是一 所以少数民族学生为主的XXXXX初级中学。 近年来，学校坚持以科学发展观统揽全局，以提高教学 质量为中心，以“团结、勤奋、严实、进取”为校训，以“学 生喜欢、家长放心、教师自信、社会满意”为目标，以创建 和谐、平安校园为宗旨，坚持“抓管理，保安全，提质量， 促发展，讲团结，建和谐”的工作思路，狠抓规范化管理， 促进和谐校园建设，全面提高教育教学质量，努力办人民满 意教育，各项工作取得佳绩，学校有了长足发展。 在民族团结进步示范校创建活动中，学校全面贯彻党的 民族政策，以两个共同示范*创建活动为契机，广泛持久地 开展民族团结进步教育，努力构建文明、平安、和谐校园， 为巩固和发展平等、团结、互助的民族关系做了大量而细致 的工作： 一、加强活动领导，建立创建教育活动机构 为认真开展好民族团结进步示范校的创建工作，学校成 立以党支部书记（校长）为组长，学校行政领导及各班主任 为成员的专项领导小组，制定了《XXX 中学创建民族团结进 步示范校方案》，细化工作任务，完善具体措施，责任到人， 扎实有效地开展民族团结进步学校的创建工作。 学校根据教育教学的实际，有重点、分层次、有针对性 地开展民族团结教育活动。坚持民族团结教育与学科教学相 结合；课堂教育与寓教于乐的校园文化活动相结合；学校教 1 育与家庭、社会教育相结合，尽量贴近学生实际，由浅入深， 循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动。加强了“汉 族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间 相互离不开”的“三个离不开”教育，使师生树立民族自尊 心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。 二、创新活动载体，丰富创建教育活动形式 学校牢牢把握各民族“共同团结奋斗”这一主题，全面 贯彻落实党的民族政策，不断创新丰富活动载体， （一）丰富宣传载体。一是广泛组织开展民族团结宣传 教育活动，秉承学校各民族师生平等、团结、互助的优良传 统，把民族团结教育纳入学校教育教学的全过程，纳入到学 校精神文明建设、师德教育和行为规范教育的全过程。二是 是利用校园广播、电子屏、展板、黑板报、手抄报等载体， 加强民族团结教育的宣传力度。引导学生了解民族历史和民 族文化，让学生了解我国是一个由 56个民族组成的统一的 多民族社会主义国家；了解五十六个民族的基本特征、地域 分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文 化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分 布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风 俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同 开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族 之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进 步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂” 必要性的基本认识。三是利用“民族教育宣传月”，大力开 2 展各种教育活动，把宣传教育推向高潮，如民族团结知识竞 赛、作文竞赛、手抄报比赛活动等。 （二）丰富教育内容。一是民族团结进步进学习。为使 学校的民族团结进步示范校创建活动扎实有效，我们把民族 理论、民族政策、民族法律法规以及民族基本知识的教育把 创建“两个共同示范*”活动、民族团结教育列入学校政治 学习内容，做到了有计划、有学习、有笔记，从而使学校师 生自觉珍惜维护民族团结的良好传统，养成各民族师生平等 团结互助的理念和言行习惯，切实增强了全校师生的民族团 结意识，平等对待每一位同事，热情关爱各民族学生。二是 民族团结教育进课堂。学校开设《民族政策》课程，开发编 印校本课程《美丽**》，由学校领导亲自授课，保时保量， 让学生从中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特 的文化，知道各民族的历史文化是我国历史宝库中的一块耀 眼的瑰宝，了解本土文化和**特色；让学生掌握党的民族政 策和相关法规，引导广大学生从小牢固树立“三个离不”思 想。三是民族团结进步抓时机。学校抓住国内外重大事件， 强化民族团结教育。针对发生的严重暴力犯罪事件，在全体