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浅谈如何做好互联网时代下大学生思想政治教育工作-精品资料 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 　　摘 要：高校思想政治教育工作是社会主义教育事业发展中的重要内容，互联网的普及对大学生思想政治教育工作影响巨大，本文着重分析了互联网对高校思政教育主体、教育对象、教师以及教育方式等的影响，并提出了相应的对策，以期扬长避短，充分发挥互联网的优势作用，促进高校思政教育工作更上新台阶。 　　关键词：互联网；思想政治教育；方法 　　G642 A 1003-2851（2013）-11-0090-02 　　以引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观为宗旨的高校思想教育工作是高校教育的重要内容，是我国社会主义教育事业发展中的重要内容。随着互联网的推广与普及，互联网对高校思想教育工作的影响与冲击越来越大。本文以互联网发展为背景，分析高校思政教育工作所受到的影响，并提出相应的对策，以期让互联网这一双刃剑更好的服务于高校思想政治教育工作的开展。 　　一、互联网对高校思想政治教育工作的影响 　　众所周知，互联网具有信息量巨大、反应迅速、无限制约束等特点。它犹如一把双刃剑，给高校的思政教育工作既带来了机遇，也带来挑战。 　　（一）互联网对高校思想政治教育工作地位的影响 　　高校思政工作是高校工作的重要内容。传统的高校思想政治教育工作，主要以教育工作者通过连续和反复宣传、灌输的方式，产生较强的累积效应，形成一定的舆论导向，从而达到思政教育的目的。但是，互联网是高度开放的大众媒体，它为言论多样化和自由化提供充分的平台，大众可以通过互联网进行信息互动，自由发布和获取信息，这必然带来多元化的价值判断和思想理念。单凭高校思政教育工作者的一言之谈，难以在这信息分散的状态下，形成具有主导方向的舆论，从而严重削弱了思想政治工作的导向作用，使思政教育工作陷入被动，导致大学生出现各种问题，发生各种事件。 　　（二）互联网对高校思想政治教育工作主体的影响 　　思想政治工作离不开信息，思政教育工作者只有掌握了大量的信息，才能根据学生的实际思想状态，有针对性地开展工作，把思想政治工作做扎实。在互联网这种开放性的传播媒介下，思想政治教育工作者不仅要具备扎实的思想政治理论功底，还要掌握教育学和心理学等相关学科知识，以及掌握相当的互联网应用技术，熟练使用互联网工具等，才能不断更新知识，了解社会动态，了解大学生的喜好及思想动态，才能更准确把握高校思政教育的重点和难点，从而对大学生开展有针对性的指导和教育。因此，可以说互联网给高校思政教育工作者提出了新的要求，是对思政教育工作者自身素质的挑战。 　　（三）互联网对高校思想政治教育工作客体的影响 　　据2011年1月19日中国互联互联网信息中心发布的《第27次中国互联互联网发展状况统计报告》显示，截至2010年12月底，我国网民规模达到4.57亿，较2009年底增加7330万人。⑴在这其中，在校大学生占了相当比例，是中国网民的重要组成部分，也是最活跃的群体。目前在校生基本已普及电脑，校园也配备了互联网，因此通过互联网了解政治信息、在论坛和新闻上跟帖、参与网站调查、网上签名和开设博客来表达对政治或社会问题的意见，已成为许多在校大学生参与国家政治生活和影响政府决策的重要途径。由于互联网的开放性，在互联网上传递信息、发表评论意见等，在一定程度上不受限制与约束，不需承担相应责任，且传播广，影响大，因此包括暴力、色情、迷信等各种不健康内容广为传播，对面临着一定的政治困惑与迷惘的大学生造成了极大的冲击和影响，从而表现出政治信仰迷茫和理想信念模糊等现象，进而影响其世界观、人生观、价值观的形成。⑵加之大学生处于人生观和世界观形成的关键时期，可塑性较强，有部分学生形成以享乐和金钱至上的错误价值观，给社会秩序带来新的不稳定因素。 　　（四）互联网对高校思想政治教育工作方式方法的影响 　　传统的思政教育，教育工作者多使用摆事实、讲道理的教育方法。在互联网高度普及的时代，这些传统的教育方式方法面临诸多挑战，具体表现为：一是传统的面授方式严重地受到时间和空间的限制，互联网改变了传统的思想政治教育受众有限的局面，使多个教育对象同时接受教育成为可能。二是传统的思想政治工作目标单一，缺乏针对性，内容陈旧，说教性较强，比起互联网上的东西来说没有新鲜感，缺乏吸引力，学生的学习兴趣激发不起来。 　　二、互联网环境下高校思想政治教育工作的对策 　　互联网已经成为高校思想政治教育的重要部分，深深融入到大学生的日常生活。中共中央、国务院在《关于