2018年高三历史第二学期教学计划.pdfVIP

一、指导思想 1、突出三条主线：即政治文明、经济文明、思想文化文明。抓 住两个重点：农业文明时代（古代的中华文明） 、工业文明时代（近 现代英美法等西方国家文明） 。突破一个难点：三个领域的文明相互 联系、相互促进、相互制约的关系，提高学科内的综合能力。 2 、强化三个意识： “通史意识”、“世界意识”、“现代意识”。“通 史意识”要求从人类文明史的角度解读历史现象和规律； “世界意识” 要求把中国历史上的重大事件置身于世界的角度来考察， 立体地、 多 角度地分析问题。 “现代意识”要求以当前重大社会热点问题切入。 3、从“四情” （“四情”是指考情、学情、材情、轮情，是设计 复习内容的主要依据。 ）实际出发，明确复习内容设计的要求，提高 复习内容的针对性。依据“考情” ，主要确定二轮复习的指导思想、 内容范围，习题、试题的题型、类型；依据“学情” ，主要确定二轮 复习内容的重点、难易；依据“轮情” ，主要确定二轮复习内容的起 点、多少、快慢等；依据“材情” ，主要确定二轮复习内容中的基础 知识。 二、备考基本策略与措施 （一）内容设计策略 内容设计要解决好复习专题内容的范围、结构、层次、重点、数 量以及呈现形式、课时设计等方面的问题，应突出以下几个方 面： 1. 要明确基础知识的范围，做到点、线、面有机结合。为此，要 依托山东省《考试说明》与教材，逐步细化高考考试知识的范围，即 依据 《考试说明》中的“考试范围”确定复习知识的“点” ，依据《课 程标准》中的“内容标准”确定复习知识的“线” ，依据教材中“目” 的内容确定复习知识的“面” ，做到分解有据、有度，宏观与微观相 结合，以有利于进一步夯实基础在处理复习知识 “面”的具体内容时， 应主要依据人教版教材来进行， 对岳麓版、 人民版教材的相关内容可 以进行适度整合，但要量力而行，适可而止。对教材知识的整合要由 厚变薄，去粗取精，做到要点系统准确、概括简练。 2 ．要保障复习内容全面，结构合理，层次分明。复习内容主要 包括知识结构、训练题目、方法技巧三方面。二轮复习的知识结构， 其主要组成部分是依存于教材中的基础知识， 但另外还应包括一些延 伸性的、隐性的知识。 3 ．要适度拓展复习内容。适度拓展复习内容，主要是指可以在 一定程度上突破历史学科的时空范围， 建立起与社会现实、 其他学科 的有机联系。 第一，要找准热点，范围适当，要与政治、地理学科结合，联系 当前社会和世界上的重大热点、焦点问题来选取。 第二，要找准切入口，特别是要有历史知识的依托，否则就等同 于政治学科的时政热点，就会出现假、大、空的现象。 第三，热点专题的知识结构要全面，要有相关背景材料，要有相 关历史知识，要有相关训练习题。 要防止四种导考“不到位” 现象：盲目拔高现象、简单重复现象、贪多求全现象、放任自流现 象。 4 、对复习内容要分解、取舍适度。为便于课堂实施操作，要将 以上各方面的相关内容加以整合分解， 确定一系列以课时为单位的课 题。根据二轮复习时间短的特点，确定适合学情、班情、校情的课题 的数量。取舍课题要突出重点，重点一是指基础知识中的重点问题， 二是指学生知识中的薄弱环节。 二轮复习中， 基础好的学生要重点突 出如模块间的联系、阶段特征、规律性认识等内容的学习。 （二）过程实施策略（略 ） （三）能力训练策略 要抓住关键，规范训练，精心讲评，提高学生的实战能