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教育局人员学校挂职学习体会 在市教育局的精心组织和安排下，我很幸运地作为姜堰 市首批农村学校优秀干部赴城区学校进行为期一个月的挂 职学习，又很幸运地被安排到九年一贯制学校南苑学校，在 挂职期间，我时刻牢记局长的叮咛：“多看、多学、多思、 多问”，通过听、看、议、谈，我深深地领略了校长们精湛 的管理艺术，目睹了老师们忘我的敬业精神，体验到了南苑 学校和谐进取争优的氛围，可以说是收益匪浅，感触颇深， 终身难忘。 思考一：人文关怀一形成管理凝聚力 南苑学校是20XX年由五所学校组建而成，学校经历从 无到有，从小到大，从弱到强的发展过程，组成人员年龄老 化，结构多元，关系复杂，在短短的六年时间里，发展壮大 成师生近5000人规模的学校，这得益于他们的人文的管理 理念。在校园里，你随时随地总能嗅到和谐进取的气息，总 能看到和谐进步的音符，令你身心愉悦，精神焕发，令你幸 福无比，忘我工作。在管理制度上他们是刚柔相济，正如教 学一样，教是为了不教，管是为了不管，实现了人性化与制 度化高度和谐统一，建立了人性化的管理体制，学校虽没有 签到制度、点名制度，但基本没有老师迟到、早退或无故缺 席，从与王校长的交谈中得知，超过半天以上的需向校长室 请假，其余一般情况在年级组内请假。正是因为他们充分体 现了以人为本的理念，营造了宽松和谐的工作氛围，极大地 调动了老师们的工作热情，形成了强大的凝聚力和感召力，