2020届鉴赏诗歌作品的形象上课讲义.pptVIP

考试说明 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容、作者的观点态度。 高考真题 【2019课标1卷】陈与义《题许道宁画》 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。 ????????? B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。  C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。 ????????? D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云也蕴含了欣赏者的主观感受。 （2）诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？ 表达方式，语言风格 诗句理解分析 诗句理解分析 诗句理解，情感分析 诗句理解，观点态度 高考真题 【2018课标1卷】李贺《野歌》 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A.?弯弓射鸿，麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。?????????? B.?诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。C.?诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。?????????? D.?本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。 （2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。 情感把握，抒情方式 诗句理解，情感把握 手法技巧 内容结构 诗句理解分析 形象 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 物（咏物诗中的物象，特定含义的形象） 景（诗歌中所描写的意象、意境） 诗歌形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 诗歌形象 人物形象：刻画的客观人物形象， 抒情主人公自我形象。 (1)鉴赏依据：人物描写、环境(自然、社会)、 场景；背景，知人论世。 (2)鉴赏角度：人物的特点身份、思想感情、 作者的态度。 (3)鉴赏步骤：归纳形象，结合内容分析特征。 念奴娇?赤壁怀古 温故知新 少年英雄周瑜(客观人物形象)：小乔初嫁、雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 英俊儒雅（风流潇洒）、韬略不凡、年轻有为 “我”(抒情主人公)：故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 命运多舛、年老无为（功业无成） 通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬的思想感情。 （1）鉴赏抒情主人公自身的形象。 例1.【2017课标2卷】送子由使契丹 苏 ?轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。 单于若问君家世，莫道中朝第一人。 本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。 表现了诗人旷达的性格。首联写兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而作儿女之态，悲伤落泪。化用了王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”的典故，表现出旷达豪放的个性。 （1）鉴赏抒情主人公自身的形象。 例2 【2014山东卷】寻诗两绝句 陈与义（一）楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。（二）爱把山瓢莫笑侬,愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。 诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。 行为洒脱、情趣高雅。“楚酒……”“爱把山瓢……”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点；“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。 【2014上海卷】 镜湖女??（南宋）陆游 湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。 女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。 日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。 到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。 （1）从体裁上看，本作品属于（????） A、古体诗??B、近体诗??C、歌行??D、诗余 A （2）鉴赏作品刻画的人物形象。 【2014上海卷】 镜湖女??（陆游） 湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。 女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。 日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。 到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。 （2）对本作品分析不恰当的一项是（ ）? A．“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。B．“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。C．“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。D．“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。 B 【2014上海卷】 镜湖女??（陆游） 湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。 女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。 日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。 到家更约西邻女