人教版八年级生物上册第二章第一节《动物的运动》教案.docVIP

第一节 动物的运动教学设计 　 教学目标 知识目标 说明动物的运动依赖与一定的结构。 描述运动系统的组成以及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。 说出运动对动物生存的意义。 能力目标 通过观察鸡的骨、关节和肌肉，进一步增强学生的观察能力、分析能力和逻辑推理能力。 通过小组间的合作学习，培养学生的协作交流能力。 情感态度价值观目标 认同生物体的结构与功能相统一的观点。 关注运动系统的健康，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和 习惯。 教学重点 运动系统的组成。 骨、关节和肌肉协作配合完成运动的过程。 教学难点 骨、关节和肌肉协作配合完成运动的过程。 教学准备 准备相关的图片，视频，ppt，新鲜的鸡的关节，完整的鸡翅（已经去除羽毛和皮肤），镊子，剪刀以及导学案。 教学过程 情景引入：展示人胳膊脱臼的x光片，问：脱臼后能否运动？动物是如何完成一个运动的呢？ 以哺乳动物为例，认识运动系统的组成： 动一动：一人胳膊运动为例，进行屈肘伸肘运动。 说一说：参与完成上述动作的结构有哪些？ 结合导学案，总结运动系统的组成。 那它们究竟是怎样完成运动的呢？让我们来逐一观察它们的结构。 观察发现 探究活动一：观察骨 阅读教材42页《观察与思考》回答问题。特别注意家兔的前肢和后肢是由哪些骨组成的，并对照导学案上人的上肢骨和下肢骨图，试着填空。让学生代表说出对比结果。 探究活