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留守儿童开题报告 “基于共生理论的农村中小学留守儿童发展研究”是我 校与瓦甸小学联合研究课题。这一课题已于 XX年5月被南 通市教科所列为“ xxx ”教育科学规划立项课题。经过 5 个 月的筹备工作，今天正式开题了。我代表课题组就课题研究 的有关内容向各位作一个汇报。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一、课题的提出 “基于共生理论的农村中小学留守儿童发展研究”是基 于共生理论研究成果、针对农村基础教育改革面临的现实问 题提出的。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在我国社会主义市场经济体制初步建立，工业化、城镇 化、现代化不断加速的今天， 劳动力流动成为一种必然趋势， 从农村转移到城市的劳动力数量进一步扩大，伴随而来的 “留守儿童”数量必将进一步扩大， “留守儿童”现象将会 也必然会在相当长的一段时间内存在。据有关统计数字表明： 城镇学校“留守儿童”约占学校总人数 30%，农村学校“留该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 守儿童”约占学校总人数的 40%。而据全国第五次人口普查 统计，我国仅农村“留守儿童”人数就近 XX 万人，而且还 有增长趋势。 “留守儿童”由于远离双亲，缺乏来自父母和 完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了这些“留守儿童” 在思想道德、心理健康、行为习惯，尤其是家庭教育等方面 的严重断层和缺位，在成长发育的过程中比较容易偏离