对独立院校英语教材应用型大学英语综合教程的评价与思考史学毕业论文.docVIP

对独立院校英语教材《应用型大学英语综合教程》的评价与思考史学毕业论文 目录 一、引言 二、教材评价的必要性 三、如何进行教材评价的理论基础 四、对《应用型大学英语综合教程》的评价、分析与建议 （一）单词、词组、表达的实用性角度 （二）文体丰富程度的角度 （三）跨文化的角度 （四）理论与实境结合的角度 1.充分结合学生的实际水平与诉求 2.适当的教学法与课堂活动设置 3.教师内部的研讨、交流 五、结论 正文 摘要：国内独立院校越来越多，对英语教材的选择与评价也应该得到持久的重视。笔者于本文将对所在院校所使用的英语教材《应用型大学英语综合教程》进行评价与反思，旨在促进教学、引发对教材评价的重视 关键字：独立院校；英语教材；评价；思考与建议 [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）14-0163-02 一、引言 全国本科院校中的独立院校已经超过三百所，学生数量也是随着高考改革、高校改革而越来越多。进而产生了关于如何为独立院校选择适当的英语教材、现有的英语教材是否在独立院校的课堂中产生积极的作用、教师应该如何灵活使用教材使得学生在学习中产生良性循环等的课题。如果独立院校使用的大学英语教材与一二本院校使用的大学英语教材相同，显然是不合理的。笔者所在的广东财经大学华商学院，是广东地区年轻的独立院校之一，现行非英语专业教材为《应用型大学英语综合教程》。