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6/17/2020 第一章 总论 第一章 总论 第一节 心理学的研究对象 第一节 心理学的研究对象 一、心理学与教育的关系 一、心理学与教育的关系 心理学与教育的关系极为密切。教育教学的开展是基于受教育者的心 心理学与教育的关系极为密切。教育教学的开展是基于受教育者的心 理发展水平的，同时教育的最终 目的也是要促进受教育者心理的发展。 理发展水平的，同时教育的最终 目的也是要促进受教育者心理的发展。 从教育者的角度来看，教师要实现教育的终极 目标，不仅要了解教育 从教育者的角度来看，教师要实现教育的终极 目标，不仅要了解教育 教学的相关规定和要求，也要理解这些规定和要求背后的真正意图， 教学的相关规定和要求，也要理解这些规定和要求背后的真正意图， 这样才能保证教师能够有效地执行这些规定，不折不扣地实现教育要 这样才能保证教师能够有效地执行这些规定，不折不扣地实现教育要 求。 求。 心理学对教育的支持： 心理学对教育的支持： 1. 1.心理学有关儿童心理发展的知识是教师进行教育教学行为选择的 心理学有关儿童心理发展的知识是教师进行教育教学行为选择的 基础 基础 2. 2.心理学有关心理发展、认知与学习的研究结论是构建科学教育教学 心理学有关心理发展、认知与学习的研究结论是构建科学教育教学 观的基础 观的基础 3. 3.心理学有关个性差异的研究是因材施教的基础 心理学有关个性差异的研究是因材施教的基础 4. 4.心理学关于群体的社会心理研究为学校与班级管理提供了依据 心理学关于群体的社会心理研究为学校与班级管理提供了依据 5. 5.心理健康教育也是促进大学生身心和谐、全面、健康发展的重要途 心理健康教育也是促进大学生身心和谐、全面、健康发展的重要途 径 径 课后思考题 ：什么是心理学？ 课后思考题 ：什么是心理学？ 心理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。 心理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。 研究领域包括：异常心理学、生物心理学、认知心理学、发展心理学、 研究领域包括：异常心理学、生物心理学、认知心理学、发展心理学、 实验心理学、神经心理学、人格心理学、精神心理学、 社会心理学、 实验心理学、神经心理学、人格心理学、精神心理学、 社会心理学、 社区心理学、理论心理学等。 应用领域包括：临床心理学、辅导心 社区心理学、理论心理学等。 应用领域包括：临床心理学、辅导心 理学、教育心理学、法医心理学、犯罪心理学、健康心理学、 预防 理学、教育心理学、法医心理学、犯罪心理学、健康心理学、 预防 心理学、工业及组织心理学、 学校心理学等。 心理学、工业及组织心理学、 学校心理学等。 二、心理学的研究对象 二、心理学的研究对象 心理现象也叫心理活动，简称心理，主要包括：心理动力、心理过程、 心理现象也叫心理活动，简称心理，主要包括：心理动力、心理过程、 心理状态和心理特征。 心理状态和心理特征。 （一）心理动力 （一）心理动力 心理动