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中学课堂教学评价标准及评分表 学科＿＿ 授课人＿＿＿＿ 授课日期 ＿＿＿＿ 听课人＿＿＿＿ 课 优 良 中 差 题 教学 1. 明确、具体：关注教学的总目标，明确每一节课的具体 目标 5 4 3 2 教 10分 内容 学 2. 符合学生实际水平，探讨不同目标的协调发展。 5 4 3 2 目 标 教学 3. 科学：能够按照学生的认知方式对知识内容进行恰当的 5 4 3 2 内 内容 处理。 容 15分 4. 准确：讲授知识正确，重点突出，分散难点。 5 4 3 2 5. 容量：内容掌握要精深，分层教学要优化。 5 4 3 2 课改 意识 6. 教学中能运用最优化的教学方法，努力探索教学改革。 6 5 4 3 6分 7. 师生关系民主、平等、和谐、互敬互爱。 6 5 4 3 教 教学 8. 班级教学、小组教学、个别辅导有机结合，突出对学生 学 组织 学法的指导。 6 5 4 3 策 18分 9. 尽量减少教师课堂教授时间，让学生充分动脑、动口、 6 5 4 3 略 动手，让学生充分参与。 10. 准确、精炼、生动地利用语言。 5 4 3 2 教学 11. 能根据知识特点和学生认知方式充分选择并恰当地运用 媒体 教材、录音、录像等多媒体，让学生全感官参与学习。 5 4 3 2 15分 12. 教师使用教学媒体熟练，效率高。 5 4 3 2 13. 学生注意力集中。 6 5 4 3 14. 学生主动参与，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚，求知欲 状态 6 5 4 3 教 目标 强，在小组学习中学生之间体现互助、合作。 学 18分 15. 学生的思维得到启发，不断地提出问题，积极地思考问 及 题、分析问题、培养学生的创造性，教师不要轻易把学生 6 5 4 3 时 的思路纳入自己的思路。 效 16. 达成预订的教学目标。 6 5 4 3 果 达成 目标 17. 好、中、差三个层次的学生在原有的水平上得到提高。 6 5 4 3 18分 18. 围绕课堂教学的优质高效，积极探索课堂教学。