22太空一日PPT课件.ppt

R·七年级下册 22 太空一日 新课导入 1.快速浏览课文，把握文章的主要内容，了解本文的结构。（重点） 2.再读课文，把握人物形象，理解文章中心。（难点） 3.学习航天勇士尊重科学、严谨的探索精神,激发民族自豪感，爱国热情。（重点） 学习目标 浏览阅读法 1、快速阅读和浏览的区别： 快速阅读：迅速地看清每一个字、每一个标点符号和每一幅照片与图画，并且记忆它们所蕴含的信息。 浏览，虽然速度也很快，却是和快速阅读有明显区别的另外一种阅读方法。阅读学研究认为，大略地看，泛泛地阅读叫浏览。 2、根据采用的阅读方法的区别，浏览大体上可以分为扫瞄式、跳跃式两种。 3、浏览技巧： 例 一边浏览一边把关键性的词语进行勾画 抓住每一部分的小标题，将其进行有效的整合 杨利伟（1965— ），中国进入太空的第一人。中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予“列昂诺夫奖”。 作者简介 背景链接 2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载入飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，把中国第一位航天员杨利伟送入太空。飞船绕地球14圈后，于10月16日6时23分安全降落在内蒙古主着陆场。这次成功的发射实现了中华民族千年的飞天梦想，标志着中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家，为进一步的空间科学研究奠定了坚实的基础。 杨利伟耗时两年写成的自传《天地九重》，由20万字和150幅珍贵图片组成。作者以坦率而真挚的方式，讲述了自己的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为一名优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就了自己见证和创造奇迹的人生。课文便节选自杨利伟的自传《天地九重》。 字词注音 弧形（ ）炽热（ ） 轮廓（ ） 遨游（ ）严谨（ ） 稠密（ ） 瞬间（ ）烧灼（ ） 千钧重负（ ） hú chì kuò áo chóu jǐn zhuó shùn jūn 炽热： 轮廓： 模拟： 严谨： 耐人寻味： 惊心动魄： 形容温度极高；极热。 构成图形或物体的外缘的线条。 模仿；仿照。 严密谨慎。 意味深长,值得人仔细体会琢磨。 形容使人十分惊骇紧张到极点。 词语解释 文章采用小标题的形式，依照火箭发射、在太空中、飞船返回的顺序组织全篇，简洁明了。 1.第一步：火箭发射——我以为自己要牺牲了 2.第二步：在太空中——我看到了什么 在太空中——我听到了什么（神秘的敲击声） 3.第三步 ：飞 船返回——归途如此 惊心动魄 整体感知 快速浏览课文。注意借助各部分的小标题，简述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步？并概括文章的主要内容。 这篇由中国首位航天员杨利伟耗时两年亲笔写成的自传（节选），描写了他首次乘坐我国自己研制的载人航天飞船“神舟五号”飞入太空的情景，首度揭示了中国人飞天梦背后生死时速的秘密。 整体感知 文章的主要内容： 题目“太空一日”是指什么意思？ 点拨归纳 指杨利伟乘坐“神州五号”飞船由起飞到落地在太空一天的过程：2003年10月15日9时整开始起飞到2003年10月16日6时23分落地结束。飞行21小时23分。 1.太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？ 细读感悟 意外情况 心理活动或举动 共振叠加，五脏六腑要碎了 产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。 靠意志克服，最终得以克服。 听到神秘敲击声 很紧张，边听边看，冷静观察 紧张、担心，通过观察判断应该没事 返回时舷窗出现裂纹 抛伞时飞船剧烈晃动，折磨人 让人不知道怎么回事，感到很紧张，很重视这个过程。 以为要牺牲了，顽强忍受。 2.杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。 和飞船一起急剧抖动，产生共振，舱体内的航天员非常痛苦，但“我的头脑还非常清醒”。 火箭升空时 “我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位”“还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过”，但是“我没有看到长城”，“还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时