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小组工作计划书 篇一：社会工作专业之小组工作的小组工作计划书 小组计划书 爱要大声说出口 ——大学生表达能力拓展训练营 小组名称：“爱”的发声 导师：朱磊 工作员：马晓杰 李静 李红 唐晓琼 王高超 胡海龙 工作时间：XX年4月26日——XX年6月1日该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一、 活动背景 交往与沟通是大学生活中的重要内容之一，自我的发展、 心理的调试、不同层次的需求都需要与别人进行交往和沟通， 这样才能使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活、工 作。然而交往和沟通方面却成了有些人的困惑，表达问题就 是其中之一，常常有些人内心有很好的想法或很真切的感受， 但他们或羞于表达，或认为表不表达无所谓，或想表达但不 知怎样可以很好的合适的表达。 例如在生活中， 与父母之间， 当与他们产生分歧时，我们经常不知道怎样与父母沟通才能 既不伤害他们让他们感受自己的爱，又让父母看到听到自己 真实感受；还有当我们与异性接触时或我们有自己心仪的那 一方时，我们会因为怕被拒绝而不敢表达；当我们在于自己 身边的人（朋友，同学，将来还有同事， 上司等等） 相处时， 我们有时因有所顾忌而苦恼该怎样正确且合适的表达自己； 等等在生活中合适而正确又不伤人的表达常常是一个难题。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 这些行为的产生可能是由于我们原来的生活方式的影 响，也可能是我们原来的学习环境的影响，还可能是自我心 理因素造成的，所以我们应该学习表达，锻炼自己，提升自 己的表达技巧。拥有一个好的表达能力，从而使亲人朋友更 易从自己的话语行动中感受到我们对他们最深切的爱。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 小组理念：我们设计的这个小组，就是让组员在小组活 动中认识自我和他人，了解和学习沟通表达的方法，体验正 确、清楚、合适表达之后的自我突破。因此我们从四个层次 来实践：从最亲近的人——父母，之后是异性，再然后是熟 悉的朋友最后是社会。与他人友好互动，从而解决自身在表 达过程中中存在的困该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 难和问题，增强自信心，提升勇气，真实、适当的表达 自我从而让自己有一个和谐的美好的生活环境。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 理论架构 1、 马斯洛的需要层次理论 马斯洛需要层次理论把人的需求分为五个等级：生理需 要、安全需要、归属和爱需要、尊重的需要、自我实现的需 要，高层次的需要以低层次需要的满足为前提，交往能满足 各种较高层次的需要，在小组内部，组员之间会通过交流和 沟通对小组产生归属感，并获得别人的尊重，通过提高组员 的沟通能力，提升组员的自我表达勇气，我们能够帮助组员 获得自我实现，同时找到更多的归属群体，从而满足爱和归 属的需要。此外，根据这一理论，工作员在小组进程中要时 刻强调组员间的相互尊重，如在订立契约时，就把这一点列 入契约中。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 社会学习理论 社会学习理论强调人的行为、思想、情感反应方式和行 为受直接经验和间接经验的影响，行为和环境具有交互作用， 它强调观察与模仿、认知对学习的作用，并认为行为可以通 过赞赏与惩罚得到强化。在小组中，组员交流过程也是一个 相互影响的过程，也是一个学习的过程，组员与工作者通过 自己的语言与行为， 为别人树立一个观察模仿的榜样， 同时， 组员也通过对别人的观察与模仿，是自己发生一些改变。作 为工作者，要注意利用好组员之间的交流和分享，并要对组 员及时作出回应，起到强化或替代强化的作用，对组员进行 引导。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 库利的镜中我理论 此理论认为人们通过想象别人对我们的行为和外貌的 感觉来理解我们自己，因为这里的自我反映了别人的意见， 所以叫做“镜中自我” 。小组是一个通过互动而存在和发展 的有机体，小组中每个成员的表现和变化都会影响到小组， 小组整体也会影响到小组中的个人。在小组工作进程中，小 组工作者要对小组成员提供及时、真实的反馈，以帮助组员 感知他人对自己的评价与反映，建立正确的自我意识，或对 自己的行为有一个判断与掌控，这样，组员可以建立自信， 有个较积极的自我意识。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4、 小组动力理论 小组工作是借助小组场工作的一种形式，小组一旦产生 就会形成一个物理学所讲的场，当组员进入小组就进入了一 个有自身和不同力量和变量组成的心理场中，个人行为会受 到这些力量和变量组成的心理场的影响。民主型是小组工作 的主要领导形态。小组工作时将有需要的对象组织起来，通 过对小组的互动，借助小组的智慧和力量，增进成员自我洞 察和自我接纳，从而恢复和增强其社会功能，表达其真实需 求。该文档为文档投稿赚钱网