九年级数学《圆的基本性质》复习课教案.docxVIP

2016 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 PAGE # / 11 九年级数学《圆的基本性质》复习课教案 九年级数学《圆的基本性质》复习课教案 教学目标: 熟悉本所有的定理 教学重点：圆中有关的定理 教学难点：圆中有关的定理的应用 教学方法：谈话法 教学辅助：多媒体 教学过程: 1、 2、 在一个平面内，线段 A绕它固定的一个端点旋转一周，另一 个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆。 固定的端点叫做圆心，线段 A叫做半径，以点为圆心的圆，记作 。，读作“圆 3、 篮球是圆吗？ -圆必须在一个平面内 ?以3为半径画圆，能画多少个? ?以点为圆心画圆，能画多少个? ?由此，你发现半径和圆心分别有什么作用? -半径确定圆的大小；圆心确定圆的位置 ?圆是“圆周”还是“圆面”？ -圆是一条封闭曲线 ?圆周上的点与圆心有什么关系? 4、点与圆的位置关系 ?圆是到定点（圆心）的距离等于定长（半径）的点的集合。 ?圆的内部是到圆心的距离小于半径的点的集合。 ?圆的外部是到圆心的距离大于半径的点的集合。 ?由此，你发现点与圆的位置关系是由什么决定的呢? 5、圆的有关性质 思考：确定一条直线的条件是什么? 类比联想：是否也存在由几个点确定一个圆呢? 讨论：经过一个点，能作出多少个圆? 经过两个点，如何作圆，能作多少个? 经过三个点，如何作圆，能作多少个? 6、经过三角形的三