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Word中的自选图形 一、教学目标 1、知识目标： （1）学会在Word中插入自选图形，并能进行格式设置。 （2）掌握自选图形的组合方法。 （3）掌握自选图形的旋转与翻转方法。 2、能力目标： 通过自选图形的绘制与组合，培养学生的发现与探索能力，实际动手操作能力，解决问题的能力。 3、情感目标 通过绘制自选图形的过程，使学生学会与人友善相处，并获得审美的体验和享受成功的愉悦，激发学生的学习兴趣，奠定终身学习的基础。 二、教学重点 自选图形的插入与格式设置，自选图形的组合方法。 三、教学难点 自选图形的组合和自选图形的旋转或翻转方法。 四、教法与学法 任务驱动、讲演法、小组合作、自主探究 五、教学准备 课件、自选图形绘制的作品 六、教学准备 （一）激趣导入 1、欣赏作品。 师：同学们都知道，Word是一个文字处理软件。但你们知道吗？在Word中也可以画出漂亮的画哦。不信，你们看！（出示课件，展示作品） 2、师：你们知道这些漂亮的图形是用Word中的什么工具画出来的吗？你们想画一画吗？ 3、师：在Word中也可以画出漂亮的画，这得归功于Word中一个神奇的工具——自选图形。这节课我们就一起来学习Word中的自选图形这一课。 （二）任务驱动 师：每一节课我们都将接受新的挑战，这节课老师给你们带来了三个挑战任务，每个任务老师都根据难易程度规定了完成的时间，在规定的时间内完成任务的才算挑战成功。你们有勇气接受挑战吗？有信心完成挑战任务吗？ 1、挑战任务一：插入一张“笑脸”图形，并进行格式设置。 师：要想完成挑战任务，就得先学会老师教的新本领。现在我们先来学习第一招——如何插入自选图形和进行格式设置。 （1）教师讲解演示： A、显示“绘图”工具栏[视图——工具栏——绘图（打钩）]； B、插入自选图形（笑脸）。 教师操作：单击“自选图形”——“基本形状”——“同心圆”，拖出一个同心圆。 设疑：老师本来想插入一张笑脸送给大家的，却插入了一个同心圆，怎么办呀？（剪切自选图形：选中自选图形，右击出现快捷菜单，选择“剪切”命令） 教师操作：单击“自选图形”——“基本形状”——“笑脸”，拖出一张笑脸。 师：Word中的自选图形有很多形状，同学们在运用时可以选择喜欢的图形，拖动鼠标，图形就出来了。选中图形，我们可以随意移动它，还可以随意缩放图形，操作方法与图片的一样。 C、设置自选图形的“填充颜色”、“线条颜色”和“线型”。 师：我们还能对它进行另外的设置吗？（同样的一个图形，我们可以对它进行不同的设置，只要自己喜欢就好，但要注意色彩搭配一定要协调。） （2）出示任务一，学生练习，完成任务一。（完成任务快的同学还可以尝试插入自己喜欢的其他自选图形） 2、挑战任务二：用自选图形帮小明组合出一棵圣诞树。 （1）指名学生上台演示画出圣诞树的树冠与树干。（运用自选图形中的“等腰三角形”和“矩形”） （2）师：现在圣诞树的树冠与树干我们已画出来了，我们怎么把它组合成一个整体呢？接着我们就来学习第二招：自选图形的组合。 教师操作：单击“选择对象按钮”，拉出一个虚线框围住所有图形，再单击“绘图”——“组合”，把自选图形进行组合。（再指名学生上台演示一遍，加深学生印象） （3）学生练习，完成任务二，完成任务快的同学可以帮帮身边需要帮助的同学。（老师巡视指导，并给予评价） 师：Word中的自选图形可以组合成各种各样的图形，如机器人、国旗等，课后同学们可以发挥自己的想象力，用自选图形组合成自己喜欢的图形。 3、挑战任务三：用自选图形组合出一架风车。 （1）教师演示： A、单击“自选图形”——“基本形状”——“椭圆”，画出风车的圆轴。 B、单击“自选图形”——“基本形状”——“等腰三角形”，画出风车的一个叶片。 C、复制出八个叶片。 D、旋转或翻转各个叶片，把它们调整到相应的位置，并分别进行格式设置。（重点讲解旋转或翻转的方法：选中图形，单击“绘图”——“旋转或翻转”，选择旋转或翻转的方向，进行图形的旋转或翻转） 小提示：移动图形时可同时按住Alt键拖动鼠标来作微调。 E、组合图形。 （2）学生练习，完成任务三，完成任务快的同学可以发挥想象，用自选图形组合出自己喜欢的图形。（老师巡视指导，并给予评价） （三）评价与总结 1、评价学生完成任务的情况，对表现突出的同学给予表扬。 2、师：这节课你学会了什么？ 小结：（1）自选图形的插入与格式设置；（2）自选图形的组合；（3）自选图形的旋转或翻转。