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《假如生活欺骗了你》教学设计 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生：√中学 2，学科：语文 3，课时：1课时 4，学生课前准备： (1)学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理有关普希金生平的资料； (2)朗读和背诵诗歌； (3)自学诗歌，思考诗歌中蕴含的人生哲理。 二、教学课题 1、知识和能力目标： 　（1）了解诗人和创作的背景；能够准确流畅有感情地诵读三首诗。 ? （2）仿写诗句 2、过程和方法目标： 在反复的诵读、交流合作中理解诗的内容。 3、情感态度和价值观： 结合生活体验，感受诗人积极、乐观、向上的人生观。 三、教材分析 《假如生活欺骗了你》是人教版语文七年级下册第一单元的一篇文章，本单元的课文意在让学生关注自己的成长。而本诗是俄国诗人普希金发自内心的强烈呼唤，表达了对美好未来的热切期盼和执著追求，自始至终洋溢着积极乐观的人生态度。学习本诗既是审美的教育，又是品德的教育，可获得语文人文性和工具性的双重功效。学生对普希金的生平与思想了解不多，对外国诗歌接触较少，很需要提高这方面的文学修养。他们生活优裕，缺少磨砺，有必要进行挫折教育。同时他们又有强烈的求