《幼儿心理健康教育计划》.docxVIP

幼儿心理健康教育计划 计划一：幼儿心理健康教育计划 一、指导思想： 1、对全体孩子开展心理健康教育，使孩子不断正确认识自 我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养孩子 健全的人格和良好的个性心理品质。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，给予科学有效的 心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心 理健康水平，增强发展自我的能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、要以面向全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理健康教 育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方 式，主要是通过活动让孩子获得心理体验来改变自己的观念该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、具体工作： 1、加强高素质教师群体的培养； 2、为了更好的上好心理健康教育课，加强集体备课工作； 3、实施心理健康教育课，以面向全体孩子为主，个别辅导 为辅。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4、创建心理健康教育网络，形成以心理健康工作室、各班 班主任为主的以广大家长、全体教师为辅的心理健康教育网 络，为孩子的身心健康做出努力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、具体实施： 教师方面： ( 形式1、每学期对教师进行三次心理健康教育内容的培训。 不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等 ) ( 形式 2、上好健康教育课。教师备好心理健康教育课教案，并组 织听课。 3、组建教师心理咨询志愿者队伍。 孩子方面： 1、教会孩子掌握几种放松心情的好方法。 2、设立师生互动交流版面。让孩子随时有表达和宣泄自己 情感的地方。 家长方面： 与家长多沟通；针对部分家长组织一些培训。 （ 形式不限， 听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等 ）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四、具体工作安排： 2—3月 1、心理健康教育工作布置； 2、心理健康教育活动计划安排； 3、班主任心理健康内容的相关培训； 吴庭华 4—6月 1、小班年级组心理健康讲座 2、中班年级组的心理健康讲座； 3、大班年级组的心理健康讲座； 谢烽 9—10月 1、对个别特殊生进行心理疏导，并做好个案研究； 2、班主任心理健康内容的相关培训； 常云霞 11—12月 1、教师心理健康讲座； 2、家长心理健康讲座； 计划二：中班幼儿的心理健康教育计划 一、对幼儿认知培养过程中的心理健康教育 1，对中班幼儿感知觉培养中心理健康教育 中班幼儿的教师应保护好孩子生理器官，有意识的训练幼儿 视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。 （1）可有意识、有计划地训练幼儿的听力，平时要定期测 量幼儿听力情况，及早治疗和防范。 （2）让孩子逐步辨认：红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等 色，并逐步按名称选色及按色讲名称。 （3）教孩子用手摸，辨别物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、 光滑。 4）用捉迷藏或找物的游戏培养孩子逐渐辨别上下、 4）用捉迷藏或找物的游戏培养孩子逐渐辨别上下、 前后、 左右。如用同类物体摆成不同的空间位置， 让幼儿指出方位 又如用物体摆成一上一下、一前一后、一左一右等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （5）可以通过带领孩子做一些观察记录来培养孩子的时间 知觉。如带孩子观察母鸡T生蛋T孵小鸡T母鸡带小鸡的图 片，并讲出先后顺序。还可以通过故事、童话等帮助幼儿掌 握“从前”、“很久很久” 、“后来”、“开始”、“结束” 等词汇该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2，对中班幼儿注意培养中的心理健康教育 中班幼儿的无意注意高度发展，对周围事物极感兴趣，到处 看、听、闻、说。因此，活动能力、生活范围、知识量都增 长、扩大、增多了。中班孩子有意注意得以发展，如果我们 做到使幼儿明确观察任务，选材又适合幼儿知识水平，利用 有趣的声音、动作、鲜明的颜色，必定能把幼儿的注意力集 中到预定的观察目标上。 3，对中班幼儿记忆培养中的心理健康教育 中班幼儿有意记忆逐步增长，能记住情节和有关词句，复述 故事，描述自己所经历的事情。他们的理解记忆比机械记忆 效果好，即记忆自己所熟悉的、所理解的比不熟悉的不理解 的内容效果好，理解对幼儿有很大作用 4，对中班幼儿思维培养中的心理健康教育 中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记， 形象思维占主导地位，但逻辑思维水平差，处于萌芽状态。 他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征，特别是功用特 征。家长可以经常与孩子玩“找错”的游戏，如家长讲“马 是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的” ，“水果是扔掉的” ，“错， 水果是吃的” 。中班的数概念可掌握到“ 10”，词汇的掌握也 随着年龄增加，这为幼儿口头语言书面语言的发展创造了条 件，有条件的家长可以让幼儿学书法