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体育教育专业岗位实习报告 一、 加强学习，忠诚教育事业。 在实习期间，我系统的了解和学习了体育新课标。在课 余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹， 时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工 作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力 教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我 能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表 率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能 够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学 校的一切规章制度。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 深钻教材，认真教学。 体育课教、学、练三者之间的统一。 俗话说：施教之功， 贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的 体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起 到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得 教学效果。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组 织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形 式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的 手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到 操场上的时候，他们需求的是什么 ？不就是想舒散一下禁锢该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场 就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜 欢这样的教学法组织形式吗 ？答案是否定的。根据《新课程 标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对 性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能， 培养学生顽强拼搏的意志品质。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 经由过程近一个月的教学实习，所教学的班级学生根基 理解和把握了跨越式跳高。在教育教学中，运用前进前辈的 教育理念和科学（教学案例，试卷，课件，教案）的教学体例， 全力培育学生的合作和竞争意识，选择的教学体例能激发学 生的进修乐趣和促进学生的思维勾当，能注重因材施教、因 人施教，有用的调动了学生进修的自动性，使学生在课堂上 慢慢养成了当真进修的精采习惯，让每一位学生都能够在该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “乐”中练，在操练“乐”，课堂空气布满活力，有用地提 高了课堂教学质量。我在高二年级学生查询拜访中，几乎人 人都能做到从激情上、步履上自动介入教学勾当，做到人人 介入勾当，人人健康成长。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、实习体味 在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能磨炼学 生的意志，更主要的是培育学生的爱国主义和集体主义精 神，培育学生从命组织遵守纪律，老实、机智、积极进去的 心理道德。经由过程教学实践，为此，我在教学，“跨越式 跳高”首要从以下几个方面进行试探的，并受到了精采的下 场下面就环绕这个问题谈谈我自己的一些陋劣的观点。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 1、 用尊贵的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和传染着学生。作为教师必需增强 自身涵养，提高自身素质具备一种高昂向上，积极进取的敬 业精神，教师精采的言谈举止，会给学生树立一个好的形象， 再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰硕内 在，是学生在潜移默化中受到陶冶，模拟中审阅自己，从而 获得周全教育。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 用正确的体例去指导学生 体育教学中，教师最能影响学生的是简明简要的讲 解，正确无误的示范和行之有用的教育，让学生对此内容发 生浓密的乐趣。在操练中学生，学生不敢做的动作，由教师 示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己 健康的体魄，精采的专业素质去影响指导学生热爱体育行 为。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 例如我在跨越式跳高教学时这样放置的，第一个操练， 用激励的口号庖代传统的“一二一”口号，在跨越式跳高操 练前热身勾当中，我用激励口号鼓舞激励学生，我自傲，我 成功、我介入、我孤高、我勇敢，操练跨越式跳高我能行该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 然后要肄业生自立操练跨越式跳高过竿动作，几回后经由过 程体味去考虑。a若何才能保证操练时的平安 ？b操练跨越式 跳高能使身体哪些部位获得磨炼 ？获得的谜底是：对于平安， 年夜部门学生回覆是按跨越式跳高动作体例去做 ；对于磨炼该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的益处有的学生回覆可以磨炼下肢的力量，有的学生说可以 磨炼自己的胆子，有的学生回覆好玩，有的学生回覆可以磨 炼自己的身体，