最新七年级生物上册-第三单元-绿色植物与生物圈的水循环知识点汇总-新人教版.pdfVIP

精品文档 第三章、绿色植物与生物圈的水循环 1、绿色植物的生活需要水 （1）水分在植物体内的作用 水分是细胞的组成成分；水分可以保持植物的固有姿态；有助于水分和无机盐的吸收和运输； 水分参与植物的代谢活动 （2）水影响植物的分布 （3）植物在不同时期需水量不同 2、水分进入植物体内的途径 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。（大大增加了根吸 3、水的表面积，提高了根吸水的效率）。 4、运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 水分和无机盐的运输途径： 土壤--(根毛的微绒毛)--(根)中导管--(茎)中导管--(叶脉)中导管--(气孔)--空气 木质部：导管 输导水分和无机盐（自下而上） 5、木本植物茎的结构 形成层：分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞 韧皮部：筛管 输导有机物（自上而下） 6、叶片的结构 （1）表皮 上表皮：保护叶片；防止水分蒸发；有气孔（少） 下表皮：保护叶片；防止水分蒸发；有气孔（多） （2）叶肉：有叶绿体进行光合作用 （3）叶脉：中有导管、筛管。具有输导和支持作用。 7、气孔的结构：光合作用的“门户”，气体交换的“窗口”。由一对保卫细胞围成，来调节 气孔的张开与闭合。 保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气 孔闭合。 8、蒸腾作用 概念：水以气体的形式从叶的气孔中进入大气中的过程 意义： 1）、可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 2 ）、促进了水分和无机盐的吸收和运输 3）、参与了生物圈的水循环。可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。 第四章、 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、绿叶在光下制造有机物实验 （1）暗处理：植物提前放道黑暗中一昼夜：把叶中原有的淀粉全部转运、消耗掉； （2）用黑纸把叶片的一部分遮盖：对照实验，看见光部分、不见光部分能否制造淀粉； （3）几小时后摘下叶片，去掉黑纸片； （4）脱色：叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热：叶片中的叶绿素溶解到酒精中， 叶片变黄白色；目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。 （5）染色：清水漂洗叶片，后放入培养皿中，滴加碘液：见光部分变蓝色（光合作用 产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝色），不见光部分不变色（没有进行光合作用，没有产生淀 粉） 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 精品文档 精品文档 2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把 光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 3、光合作用实质：合成有机物，储存能量。（把无机物合成有机物，把光能变为化学能， 储存在有机物中） 4、光合作用意义：制造的有机物，不仅满足了自身的生长、发育、繁殖的需要，也为生物 圈中的其它生物提供了基本的生物来源。（食物、氧气、能量） 5、光合作用在农业生产上的应用（提高产量）：合理密植、立体种植、增加二氧化碳浓度； 适当延长光照、（间作、套种） 6、绿色植物对有机物的利用 用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量 细胞壁：纤维素 从细胞水平看： 细胞膜：蛋白质、脂类 细胞核：遗传物质DNA （1）用来构建植物体： 种子：大部分是有机物，如花生—脂类 从器官水平看： 根：含有大量有机物，如萝卜—糖 茎：含有大量有机物，如土豆—淀粉 （2）为植物的生命活动提供能量：分解有机物，释放能量（一部分能量以热能散失） 7、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中