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- 2020-06-19 发布于福建
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一元二次方程;;
九年级的学生在学习本课之前在生活中已经积累了一些对方程的认识,也已经积累了一定的经验,但不太全面,因此教师要给学生更多的探索空间和合作交流的机会,进而促进学生思维能力,归纳总结能力的发展。 ;;教学重点和难点;;一、创设情境 引入新课;;;;二、师生互动 探求新知;;;;;;;三、运用新知 深化概念;;;;;;四、归纳小结 反思提高;
;五、布置作业 分层落实;;敬请各位专家、老师
批评指正!;再见
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