最新五年级上册语文课内阅读整理(课文内容复习).pdfVIP

精品文档 一.窃读记 1．《窃读记》中的”记”的意思是：①把听到的话或发生的事写下来 ②把印象保 持在脑子里 ③记号 ④记载事物的书或文章 “窃读”的滋味是 。 2. 《窃读记》的作者是台湾著名女作家（ ），代表作是（ ）。课 文的中心句是：我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！ 3.根据课文内容填空。 （1）我跨进店门，暗喜（ ）。我（ ）脚尖，从大人的腋下（ ）过去。 哟，头发弄乱了，没关系，我总算（ ）到里边来了。 （2）急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ）， 也很（ ）——这种（ ）的滋味。 （3）这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：”记住，你们是（ ）， 也是（ ）！”我喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人 注意。近来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购 买的，恐怕没有。 （3）不改变意思，将加点的字换成另外一个。 ①有时我会贴在一个大人的身边。靠 ． ②那时我便有充足的理由在书店待下去。停 ． （4）这两个段落分别描绘了两个场景，请用自己的话加以概括。 ①藏身于众多顾客中读书；②借雨天读书。 （5）其实，我的内心却高兴地喊着：”大写，再大些！” 从这句话中我体会到了作者对读书的热爱和对知识的渴求。 （6）”吃饭长大”指的是：身体的物质需求； “读书长大”指的是：精神的成长； 我对这句话的理解是：粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增 长的人，才是健康成长的人。 二.小苗与大树的对话 本文文体是（ ）。”小苗”指（ ），”大树”指（ ），他认为21世纪的 青年要（ ）、（ ）、（ ），所以不要偏科，要学好外语，还要 进行古诗文积累。 三.走遍天下书为侣 1. 《走遍天下书为侣》的作者是（ ）国作家（ ）。课文中作者把一本 书比作（ ）、（ ）和（ ）。 2. 仿 写 。 一 本 你 喜 爱 的 书 就 是 （ ）， 也 是 （ ）。 3.作者把书比作家和朋友，有什么好处？ 以常见的事物为喻，生动地写出了一本书可以常读常新，百读不厌，表达了作者对书浓 郁的情感。 4.作者的读书方法是：思考内容—品味欣赏—寻找新知—总结收获—产生共鸣 四.我的”长生果” 1. 《我的”长生果”》作者是（ ），”长生果”是指（），意思是书是人类的精神 精品文档 精品文档 食粮，是人类文明延续的营养 ，这是个（ ）的用法。作者通过文章告诉我 们：作文，首先构思要（ ），落笔要（ ），要写出自己的 （ ），开始离不开（ ）和（ ），但真正打动人心的是自己 （ ）。 五.古诗词三首 《泊船瓜洲》 1.默写古诗。 2.解释词语。一水间：只隔着江水。 绿：吹绿。 还：回家。 3.这首诗是（ ）代诗人（ ）写的，后两行的意思是：春风吹动，绿草萌 生，江南两岸一片勃勃生机。明月啊，你什么时候才能照着我回到故乡？ 表达了诗人对家乡的思念以及不能回乡的惆怅之情。 4.”绿”字有什么好处？ 写出了春天的