部编版三年级下册道德与法治《不一样的你我他》说课稿.pdf

道德与法治《不一样的你我他》说课稿 尊敬的各位评委、 老师，大家好 , 今天我说课的题目是 《不一样的你我他 》（板 书课题 ）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本 课作具体阐述。 一、说教材 《道德与法治》这门课基于学生生活，但又不是儿童生活的简单翻版，课程的 教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。 人教版的《道德与法治》三年级下册第一单元《不一样的你我他》这一主题中，教 材为我们，特别是农村小学提供了一个很好的活动“在一个圆上作画”，这一活动 不仅起到了“用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童”的作用，而且特别适 用农村小学的学生。 学情分析 三年级孩子已经具有较强的自我中心意识，开始渴望成长，而加上社会一些独 生子女的问题，不太懂得与人很好的相处，不懂得尊重，因此有必要对他们进行引 导，让学生认识到他人的存在及与自己的不同，能够尊重别人的选择，了解每一个 人都是不同的，都有优缺点，是一起组成了美丽的校园。 根据新课标和本课的教学内容与特点， 结合学情，我设定了本课时的 教学目标 ： 1. 了解自己的特点，意识到每个人各有不同。 2. 能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的 想法和选择。 3. 观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并 为此感到骄傲。 1 / 4 为了落实本课时的教学目标，我将 教学重难点 设定如下： 1. 了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。 2. 学会与人和睦相处 二、说教法 新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰 富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生 参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代 教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。 三、说教学过程 （一）激趣导入 孩子们，老师发现大家都有一双明亮的、漂亮的大眼睛，所以呢老师带来了一些图 片，图上有许多不同的地方。 瞧（出示图片） 现在用你们明亮的大眼睛找找吧！ （用 大家来找茬导入） （二）活动一：猜猜我是谁 1. 在盒子里放卡通人物的图片，让生抽取。 2. 学生比较了解或者喜欢哪个，自由介绍。 3. 小结：你们的话语中知道了这些卡通人物都不一样（板书：不一样），而且从熊 大和熊二知道了他们外貌、性格不一样、从喜羊羊和美羊羊知道了性别不一样、从 慢羊羊和其他羊知道了年龄不一样（板书：外貌、年龄、性格、性别）所以每个卡 通人物身上都有各自的特点，就好像我们班上的小朋友一样身上都有各自的特点， 所以我们说“不一样的你我他”（板书：你我他）点击课件 （三）活动二——圆圈变变变 1. （课件出示圆）瞧，这幅图大家熟悉吧。 2 / 4 2. 让学生拿出并请学生上台分享（请 5、6 个孩子带上自己的画站好，用“我看到 圆圈，想到……画成……其他小朋友当一个文明听众）。 3. 小结：正因为大家的感受不一样，想法不一样（板书：想法）所以才会在一样的 圆圈上画出这么多漂亮的画儿。 （四） 活动三：我们共同来作画 1. 教师给每小组一张大画纸，画纸上画有很多没有颜色的小花。学生每组完成这张 画。 2. 每个同学在画上分别涂上一种自己喜欢的颜色， 最后，画出一束色彩斑斓的花。 3. 教师指引学生思考：“为什么会有色彩丰富的花。”“如果大家都喜欢用一种颜 色，画出的花束会怎样？” 4. 小结：是呀，就是因为我们每个孩子的爱好不同、选择不同（板书：爱好、选择） 所以才会有这么多色彩丰富的花儿，因为不同才使世界更多彩。因为多彩使生活更 美丽 （五）活动四：我们班里的骄傲 1. 教师出示一张月亮图，上面画难过的表情，教师发给每个同学一张星星卡片，让 学生在卡片上上写上自己或同学的一条或两条突出的优点，写完后贴在黑板上。 2. 学生介绍自