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南大教育心理学第一次作业 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 题号:1??题型:简答/计算题??本题分数:33.33 学生的学习 答：学习的定义：广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久地变化。 学生的学习是人类学习的特殊形式。是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实自己的过程。包括：?知识、技能和学习策略的掌握；?问题解决能力和创造性培养；?道德品质和健康心理的培养。 题号:2??题型:简答/计算题??本题分数:16.67 情境认知理论及其教学含义 答：情境认知论：关于人类认知学习的一种哲学认识论，强调学习的情境性和人类社会实践在认知活动中的重要性。 情境认知理论的核心是对环境的适应，包括社会文化以及对所在环境中的人的活动。 题号:3??题型:简答/计算题??本题分数:16.67 教育心理学的研究方法？ 答：教育心理学的研究的一般方法：分类与比较 题号:4??题型:问答/综合题??本题分数:33.33 技能（程序式知识）的分类 答：是个体难以陈述清楚，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。主要用来解决做什么和怎么做的问题。 包括心智技能和认知策