小学五年级数学思维拓展训练课程第二十九讲巧用公倍数解题.pdfVIP

重庆綦江区营盘山小学五年级数学思维拓展训练校本课程教材 第二十九讲 巧用公倍数解题 专题简析： 最小公倍数的知识在解决实际问题中有一定的作用。解题时关 键要根据题目中的已知条件， 对问题作全面的分析， 要避免与求最大 公因数的类型混淆。 学习这类问题的规律与解题方法， 可以使同学们 的视野更开阔、思考问题更机敏。 例 1 有一种规格的地砖，长 45 厘米，宽 30 厘米，至少要用多少块 这样的地砖才能铺成正方形地？ 分析与解答： 要用这样的地砖铺成正方形地，可知正方形地的边 长是地砖长和宽的公倍数；又因为要用尽可能少的地砖铺地，可 知铺成的正方形地要尽可能小，所以正方形的边长是地砖长和宽 的最小公倍数。 [45,30]=90 (90÷45) ×（90 ÷30） =2×3 =6 （块） 答：至少要