中小学体操教学中保护与帮助的常见问题-最新教育文档.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 中小学xx教学中保护与帮助的常见问题 体操教学是中小学体育教学大纲内容的一部分，其中有些内容是具有一定危险性的，稍有不慎则可能造成学生受伤，因此，需要合理、及时和良好的保护与帮助。在这个环节中常常会出现一些常见问题，如何能够合理地解决这些问题，是避免学生受伤的重要环节，也是促进学生掌握体操教学内容的关键，更是全面完成中小学体育课程教学大纲的关键。 一、保护与帮助方法中的常见问题 1、没能做到“区别对待” 教师要很清楚地了解每个学生的状况及条件，教学过程的对象是学生，他(她)们的身体素质及情绪状态各不相同，采用保护与帮助的方法也不相同。对身体素质较好，练习积极的学生一般只需做好临护或稍加助力即可。而对身体素质差，练习情绪消极的学生，一定要足够重视并加强保护，不仅施予较大的助力，为避免学生受伤，还可以增加保护人数。对于保护与帮助过程中所施助力的大小，要视学生对掌握该动作的熟练程度来给与施加。 2、没能区分“男女有别” 教师在教学过程中一定要重视练习者性别这一要素，教师要根据男生多数胆大、勇敢而不细心的特点；而女生多数胆怯、害羞而不果断的特点，在进行同一教学内容时，保护与帮助的方法是应有所区别的。例如：支撑跳跃中的横箱分腿腾越，保护男生的一般要稍远离器械，立于垫子一侧，或左右两侧各站一人，因为男生力量大，落点较远；而女生就要求保护者稍近器械一侧或正