班主任德育工作中的“勤、严、细、实”.ppt

三、细 1.细心 做学生思想工作必须细心，才能使其动力心，从而使学生明白老师的用心。也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才会达到教育的目的。 低年段的学生的自觉性还没有形成，所以要想达到自己的预想效果，就必须要严。 a.设立班规 b.用纪律约束学生 2、严格要求学生。 在他们的细致管理的努力下，本楼层的孩子们的行为也逐步规范了，突出的课堂、午休纪律也有所进步，孩子们也越来越有爱了。 尽管如此，管理中存在着很多问题，如，班干部责任心与独立管理能力不足，同学“不买账”；这种管理需要老师的持之以恒的