教你玩转24点教学设计.pdfVIP

算 24 点_教学反思及教学随笔 教学内容： 算 24 点 教学目标： 1、加强四则运算的口算练习。 2、掌握算 24 点的基本方法 3、会算 24 点，能用不同的方法算 24 点。 4、增强学习数学的兴趣，激励学生主动探索解决问题的策略，进一 步培养合作意识和探索能力。 教学难点： 用四张牌算 24 点 教学准备： 每人 A—9 的扑克牌，多媒体课件。 教学过程： （一）导入新授： 师：知道这是什么？别小看这样的一副牌， 它里面可有很多的小秘密 呢！你们研究、了解过它，知道它的构造吗？ 生 1：我知道牌有 54 张。 生 2：我知道牌有四种花色。 生 3：我知道 A 就是 1，J 是 11，Q和 K 分别代表 12、13。大王最大。 师：说得很对。还想知道更多吗？让我来讲给你们听。 （课件演示：介绍牌的知识。一副牌有 54 张，大王代表太阳，小王 代表月亮，其余 52 张代表一年中的 52 个星期。有四种花色，红桃、 方块、梅花、黑桃四种花色分别象征着春、夏、秋、冬四个