清华大学版信息技术五年级下册科计划、全册教案.pdf

余庆县满溪小学 2016-2017 学年第二学期教师误课登记表 备 课 教 案 （2016-2017 学年第二学期） 年 级： 五 科 目： 信 息 教 师： 夏 铖 武 1 / 25 教师： 夏铖武 序号 误课时间 周次 星期 节次 学科 误课原因 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 满溪小学 2016— 2017 学年第二学期五年级 2 / 25 信息技术科计划 一、教材分析： 本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。 学生初步能认识 scratch 软件，了解该软件的界面和功能，并掌握 scratch 的基本工作方式。 学生能认识 scratch 中的角色，并能掌握在 scratch 中新增角 色和选择舞台背景的方法。 学生能掌握对 scratch 中角色的移动和旋转。 学生能 够了解舞台的属性，并能够掌握用“移到”、“面向”、“平滑移动”等动作命 令编写简单的 scratch 程序。学生能够了解“画笔”模块的相关命令和使用方法， 并能够掌握用“落笔”、 “停笔”等命令编写简单的 scratch 程序。学生能够理 解按键与控制的含义，并能够运用按键与控制进行故事创作或编写简单的小游 戏。学生能够理解侦测与判断的含义， 并能够运用侦测与判断进行故事创作或编 写简单的小游戏。 学生能够学会新建变量， 并能利用变量进行计算， 掌握比较变 量大小的方法。 学生能够理解广播与接收消息的含义， 并能够运用广播与接收消 息进行故事创作或编写简单的小游戏。 学生基本掌握了 scratch 的简单操作，能 够作出一个简单的作品，对已有知识进行一次整合和提高。 二、学生分析： 本教学计划针对清华版信息技术五年级下册， 通过上学期的学习， 学生对电 脑使用基本知识以及一些基本软件的用途， 操作有了进一步的提高， 但是由于学 生的遗忘性大， 大多数学生学后没有注意巩固， 学生掌握的情况不是很理想， 参 差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑， 上机时间相对多一些， 操 作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以， 这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。 学生对本学科的学习积极性还是比较高， 因为信息技术课并不像语文、 数学 那么枯燥、 单调。相对来说学生觉得比较新鲜。 但是这又存在一个问题就是学生 感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要 进一步对他们进行正确的引导。 三、教学目标： 知识与技能 1、了解 Scrath 软件窗口的界面和功能及其基本工