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精品文档 成功解决学生心理健康问题的案例故事 一、问题表现：小博性格比较内向孤僻，学习成绩一般，做事 情比较拖拉，常常完不成计划，不善于和别人交往，也没有什么朋友， 没有什么业余爱好，小宁对所有的事缺乏自信，很自卑，总觉得自己 不如别人，对别人的看法很敏感。 二、原因分析 1.家庭影响：小博的父母对她比较挑剔，总说她这也不行那也 不好，喜欢拿一些成绩优异的学生和她比较；家务不让她做，怕影响 她学习；哪儿也不让她去，说外面太危险。久而久之，小宁不喜欢与 人交往，学校被动拖拉，自卑感明显。自卑感的形成首先是因为家长 对孩子的挑剔、否定和过多保护，对孩子没有客观的评价和充分的肯 定，孩子对自己评价就会有偏差。家长的包办代替使孩子没有机会按 照自己的想法去实践，孩子会自己独立解决的问题越少，自卑感就越 强。有的家长会反驳：我们是在爱她呀！这就是大多数家长心中存在 的误区。这种披着爱的外衣的“过度管制”会给孩子身上捆绑多少绳 索啊！这样的孩子怎会健康快乐呢？ 2.学校影响：她上课不认真，经常不完成作业，老师对他很头 疼，批评时有些粗暴缺少耐心地与她沟通。她特别想引起老师的注意， 希望得到老师的关注，但方式方法不合适又常常得不到老师的赞美。 造成她有抵触情绪，听不进老师