基于中医药院校特色的思政课教学原则转换途径探析 文档资料.docVIP

基于中医药院校特色的思政课教学原则转换途径探析 doi：10.16083/jki.1671――1580.2016.03.015 从2007年“马克思主义基本原理概论”课程新版教材实施到现在，教学方法的改革和探索一直在尝试中，直接对教学效果的改观并不是十分理想。这是因为“马克思主义原理概论”这门课程在课程功能上具有其特殊性。该课程本身并不像专业课程那样具有实际操作性，而主要目的是帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。作为为学生“传道授业解惑”以及树立正确三观的哲学课程，中医药院校必须高度重视这门学科的教学效果，首先需要根据造成课程教学现状的实际原因，条分缕析，找出根源，再结合