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吉林大学珠海学院 2019 届 毕业生就业质量年度报告 吉林大学珠海学院 I 编 报告编制说明 I 学校概况 II 一、毕业生的规模和结构 1 （一）总体规模及性别结构 1 （二）生源地结构 1 （三）学院结构 2 二、就业率及毕业去向 3 （一）总体就业率及毕业去向 3 （二）各学院（专业）就业率 4 （三）不同特征群体就业率及毕业去向 6 （四）未就业情况分析 7 三、就业流向 8 （一）就业地区分布 8 （二）就业单位分布 10 （三）就业行业分布 11 （四）就业职业分布 11 （五）主要流向单位 12 四、毕业生流向粤港澳大湾区就业情况 14 五、国内升学情况 15 六、出国（境）留学情况 17 七、自主创业 19 第二篇：学校就业创业工作举措 22 一、不断完善就创业课程体系 22 I （一）健全就创业教育课程体系 22 （二）强化就创业教育师资队伍 22 （三）以“互联网+大赛”、大学生职业规划大赛推动课程改革 22 二、健全就业工作机制，深刻把握就创业新形势、新要求 23 三、构建“三衔接”就业服务，扎实推进就业工作纵深发展 23 （一）完善就业教育与家国情怀同频衔接 24 （二）搭建就业平台与精准服务联动衔接 25 （三）培养就业专业队伍与服务水平同步衔接 26 四、立足地方，对接需求，着力培养应用型创新创业人才 26 第三篇：就业相关分析 28 一、求职情况 28 （一）就业信息来源 28 （二）就业形势及择业阻碍 29 二、薪酬水平 30 三、专业相关度 32 （一）总体及各专业毕业生的专业相关度 32 （二）从事低专业相关工作的原因 34 四、工作适应度 35 五、职业期待吻合度 36 六、工作满意度 36 七、职业能力满足度 37 八、用人单位对毕业生的评价 39 第四篇：就业发展趋势分析 41 一、毕业生就业率居于高位稳定 41 二、就业类型以签约就业为主，依托企业合理分配人才资源 41 三、立足区域优势，服务粤港澳大湾区经济建设和发展为主旋律 42 四、毕业生就业质量稳步提升，工作表现获得用人单位的广泛认可 43 II 第五篇：对教育教学的反馈 44 一、毕业生对学校人才培养的评价 44 （一）校友综合评价 44 （二）教育教学评价 45 （三）就业创业工作评价 48 二、用人单位人才需求及对学校人才培养的评价 49 （一）用人单位人才需求 49 （二）用人单位对学校人才培养的评价 51 三、构建“招生-培养-就业”联动机制 53 （一）对招生和专业设置的反馈 53 （二）对教育