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统编部编版小学英语三年级上册教案全册全套新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案 统编部编版小学英语三年级上册教案全册全套新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案 Unit 1 Hello ！ 第一课时 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同 的情景中听懂、会说 Hello. / Hi. Goodbye. / Bye-Bye. Im ... 。 教学难点：自我介绍用语Im ... 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要夸张示范并 适时纠正，但切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1. 与教材相配套的录音带 2. 为Lets play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3. 教材相关人物的面具或头饰 教学过程： 1．热身(Warm-up) 让学生在预备铃后听本部分Lets sing 中的歌曲“Hello”，让学生在课前对英语有一些 感性的认识，激发学生参与的兴趣和愿望。 2．呈现新课(Presentation) （1）再次播放本课歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello. （2 ）教师利用这个机会及时向学生介绍自己：Hello, Im ... / Hi, Im （3 ）教师戴上Sarah 的头饰介绍：Hello! Im Sarah. / Hi! Im Sarah. （教师在示范时， 一定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者，体态语言和手势语可帮助他们理解和记 忆，因此教师要适时利用手势和动作以及表情来配合教学。） 统编部编版小学英语三年级上册教案全册全套新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案 （4 ）给学生戴上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan 的面具或头饰，扮演这些人物到讲 台前说Hello! Im （5 ）听录音，看挂图；或通过录像，VCD 来展示Lets talk 部分的教学内容。 3．趣味操练(Practice) （1）游戏 玩Lets play 中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。教师放音乐，两 组学生同时开始传花，当音乐停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生 就说：Hello, Im ... / Hi, Im 在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是Im 的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要注意，教师不能一味地纠正发音，而挫伤孩 子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。教师可根据学生情况，让学生逐步在以后的课 时中感受语音，感受发音。 （2 ）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的 场所。结合图片，进一步巩固情景。 为学生出示情景图片，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？ 情景一 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？ 情景二 假如你是新同学，你该怎样用英语做自我介绍？ 情景三 下课了，有好几名同学想认识新同学Sarah，他们该怎样说呢？ 情景四 放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么？ （3 ）两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真 实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye 。 （4 ）自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴。再次练习Hello, Im ... / Hi, Im Goodbye. / Bye-Bye 。 4．课堂评价(Assessment) 做练习册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做 《新课 程》，教师要进行全面、细致的指导。 （1）教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍低点， 尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸奖励。 统编部编版小学英语三年级上册教案全册全套新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案 （2 ）让学生看书上的图，猜图中人物在说什么。 （3 ）教师讲解题目要求并指导做的方法。建议教师提醒学生注意题