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信息化教育的发展历程及信息技术在化学教学中的应用 摘要：20世纪90年代，伴随着信息高速公路的兴建，人类社会进入了信息化时代，同时出现了教育信息化现象。本文简要探讨了信息化教育的发展历程以及信息技术在化学教学中的应用，以更加全面、系统的了解信息技术与化学学科整合。 关键词：信息化教育 发展历程 化学教学 应用 从90年代起，人类社会进入了信息化时代，同时国际教育界出现了以信息技术（IT）的广泛应用为特征的发展趋向。国内学者称之为教育信息化现象。教育信息化的主要特点就是在教学过程中广泛应用以电脑为核心的多媒体及网络等现代信息技术。其发展势头迅猛，影响范围逐渐扩大，迫使当今教育进行改革，从而能顺应时代的发展。化学是在原子分子基础上研究物质结构、性质、用途的一门自然科学，由于其特殊的学科性质以及与当今社会的紧密关系，在化学教学中使用现代信息技术是必不可少的。本文简要探讨信息化教育的发展历程以及信息技术在化学中的应用，以更加全面、系统了解多媒体与课程整合。 1.信息化教育的发展历程 1.1信息化教育的概念 教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出来的[1]。值得注意的是，“信息化”这一概念基本上是东方语言思维的产物，有的专家根据调查发现，使用这一概念的国家是中国、日本、韩国、俄国等东方国家，而西方国家使用较多的概念是“教育中的信息技术”、“电子化教育”、“数字化教