沪教版八年级物理第二学期4.2.1 《机械功》——机械功.docxVIP

4.2.1 《机械功》——机械功 【教材分析】 功的概念是本章的教学重点之一，其概念及应用贯穿于全章。通过本节学习，应使学生初步建立功的概念，并学会分析解决一些实际问题，从而为本章以后的学习打下较好的基础。 本节教学要注重培养学生从功的角度来分析力学现象。通过实验和实例的分析，注重引导学生学习物理的思维过程，使学生受到学习方法的训练。 【教学目标】 1．理解功的概念。理解做功的两个必要因素，会进行判断力是否对物体做功； 2．知道功的单位及其意义； 3．能利用公式W=FS进行简单计算； 4．通过探究，理解做功的必要条件； 【教学重点和难点】 重点：功的概念和做功的两个必要因素，功的计算公式。 难点：功的概念 【教学设计思路】 由学生动手做简易实验，通过学生对现学的感知，引导学生分析而引入功的概念。通过简易实验的分析得到功的大小的计算公式，同时在逐步引导学生分析实验得出公式的过程中，逐步渗透物理学的研究方法。 【教学过程】 教学环节和 内容 教学活动 备注 教师活动 学生活动 情景引入 阅读活动卡p16小故事，讨论回答问题： 怎样比较两和尚在这个工作中贡献的大小？为什么？ 阅读 思考 新课 1. 机械功的概念 两和尚用力去提物体，物体移动，使其位置改变。 问1：若甲和尚提400牛的石头到庙墙上，若乙和尚提110牛的瓦片也到庙墙上，谁工作的“贡献”大一些呢？为什么？ 移动相同的距离