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高二化学期末考试质量分析试卷分析报告 学校： 班级： 学科： 教师： 日期： 一、试题的整体结构和难度： 1、试题的结构: 试题范围包括了化学选修 4 《化学反应原理》中中的四章内容和选修五《有 机化学基础》的五章内容 。 2、试题的难度及特点： 本试题难度较大,考查的虽然都是基本知识和基本实验技能 ,但是比较灵活 。 试卷体现了新课标的教学理念,能注重基础和能力,注重考查学生知识的应用性、 解题的规律性、思维的灵活性 ,体现了新高考对能力和素质的要求 。 试题既较 好的检测了学生化学基础知识掌握情况 ,又对学生学习起到了一定的诊断、指导 和激励作用 。 二、试卷结构与特点 1．试卷结构 第一大题选择题1—14 题共42 分 。 第二大题填空题15—19 题共58 分 。 本次试题总分为100 分 。 2．试卷特点 （1）坚持了对化学主干知识的考查 ①试卷的结构及各知识块的赋分及试题难度比例与《考试大纲》的要求基本 保持一致,试卷长度适中,题量恰当,答案的书写量也较为合适,给学生留有较多分 析和思考的时间 。 ②化学能量与反应、化学反应速率与化学平衡等 。 （2）提高了对化学学科内综合知识的考查 本份试卷不管从内容还是形式上都有一种高考试卷的风格,试题的质量、试题 的新颖度、对考点的要求、对学生能力点的要求以及对学生情感态度价值观的渗 透等做的均比较到位 。 3．试题分析 1、单项选择题第 5 小题考查不同溶液中同一离子浓度的比较,涉及水解和电 离的知识点 。 10 小题考查的是滴定管的读数涉及滴定管的结构 。 11 小题涉 及等效平衡的问题 。 属于较难题 。 12 小题溶液混合的浓度计算及电离和水解 1 对溶液性质的影响 。 87 小题考察水的电离和盐对水电离的影响 。 2、填空题答题情况比较差 。 15 题考查的是电解质、非电解质和强弱电解质的概念,属于易混淆概念 。 是学 生的软肋 。 得分较 。 16 题(1)小题考查的是酸碱中和滴定实验中滴定终点 的判断方法,部分同学在描述上不准确,如颜色变化“溶液由无色恰好变成浅红 色”,写成溶液变色、溶液变成紫色、溶液由红色就成无色等, “半分钟内不褪 色”,不写或写成1 分钟或一段时间不褪色 。 第(2)小题考查的是酸碱中和滴定 实验中误差的分析,学生对误差分析的依据理解不够 ,分析不够严谨分析不透彻 。 第(3)小题是水的离子积和PH 计算,涉及对数运算和指数运算 。 许多同学不能 把数学知识和化学计算有机的结合起来 。 失分较多 。 17 题是2011 年新课标 高考第27 大题少了第5 小题 。 第(1)、(2)小题考察反应热和热化学方程式的 书写,第(3)、（4）小题考察化学平衡的图像题和转化率的计算,着重考查学生分 析图像题的思维能力和计算能力,综和能力要求较高属于较难题 。 抽样的40 人 中有6 人得0 分 。 18 和19 题是二选一,题涉及有机化学基础和结构化学,作的 不好.逻辑思维要求较高 。 三、.结论和改进措施 1、成绩分析总结 总体来说,这次期中考试考得不是很理想 ,不及格人数偏多,其中原因之一是 选修 4 在学习中,学生感觉比较抽象,难度较大,所以学生在学习过程中就有些畏 惧感,压力较大 。 选修五有机物之间的转化联系建立不起来,在学习过程中效果 不明显 。 另外存在的问题就是学生对所学知识没有进行及时的复习 ,平时课外所花时 间较少,练习量少,不能深入思考,因而学生对基础知识的运用不够灵活 。 对于 一些题目的变换形式不能理解 ,因而不能正确作答,所以一些做过讲过的也做错 了 。 学生的学习主动性很 ,学习很被动,课后不肯复习并做相应练习来巩固知 识,难做到对知识的联系和回顾