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班级管理总结范文 对于班级工作管理，每个老师都有一套自己的经验，我在工作中尝试“民主管 理，及时总结”的方法很有成效，使学生人人有人管，人人都管人。调动了学 生的“主人翁”意识，在每天的总结中发现问题，认识自我，并不断进步。现 将我的做法总结如下，和大家交流探讨。 分班后我先根据学生情况分组。按照 aa、bb、cc 的层次进行分组。这样做有两 个目的，一是为了合作、讨论方便，二是达到“兵教兵，兵强兵”的学习效 果。在机构设置上，我先设置了一个总班长，然后又分设纪律班长（下设课间 纪律负责人、课堂纪律负责人、就餐纪律负责人、就寝纪律负责人、放学纪律 负责人、间操纪律负责人）卫生班长（下设班级各方面卫生的负责人 , 如桌椅摆 放负责人、劳动工具摆放负责人、抽屉卫生负责人等等）和学习班长（下设各 科科代表）。其次是小组长，包括各个学科组长，并设互助组长（可兼职）。 然后把每个块的工作任务印发下去，让他们先把各块负责的内容和评价细则抄 到记录本的第一页，并带领他们所管辖的人员进行学习，要求每个人都熟记于 心。我开会是分开进行的，如果上去就开全体班委会议，既费时，工作又交代 不到位。先详细的交代总班长，告诉他，我每天要从他那里了解班级的情况， 他的职责就是管理纪律、卫生和学习三个班长，主持每天的总结会。不能什么 都管，那样的话什么都管不好，并随时补充其他空缺班委的工作，调控班级的 管理情况。在开展班级工作中，要有自己的方案，要有创新意识。每天早餐后 给两个班长开会，交代当天应该注意的问题。下午最后一节课前再碰头，了解 当天情况，并及时做出总结。在主持总结会时，交代他一定要有条理，先纪 律，后学习，最后是卫生。然后各个小组长在下边做着记录，及时总结每个组 员的扣分加分情况。并在班上做出汇报。在总结时，让每个总结者注意语言的 组织和婉转，注重每个学生的自尊心。多鼓励，多表扬，批评要讲究技巧，这 样才能树立自己的威信。然后再依次和纪律班长、卫生班长和学习班长谈话， 教给他们管理自己委员的方法和原则，两个人在午餐后分别组织自己的人员开 会，时间不超过 10 分钟。（因有重复的人员，所以他们开会是错开的，先纪 律，后学习。）下午最后一节前在班级后面碰头，简单总结今天情况，并在自 习课前 20 分钟内写好自己的总结语。对各小组组长，我专门开了一个会议，仔 细交代他们的工作职责和扣分原则，因为他们也算是做“基层工作”的，最麻 烦，最琐碎。在学习上，要总结出节清、日清、预案完成情况，同学们课堂上 是否认真听讲，回答问题是否积极等等。纪律上、卫生上都要及时做出详细记 录。每天哪个学生扣分多少，加分多少，什么原因，列成表格，在总结会上汇 报出来。每个学生每天在纪律学习上的基础分是 10 分，然后根据扣分加分情况 计算出当天的总分，得分高的小组就是优秀小组。刚开始会有很多问题。诸 如：总结的程序有点乱，都总结什么内容？如果没有扣分，怎样总结？学生有 点无所适从。老师要耐心对班委一一作指导。纪律上，要总结出谁扣分了，是 哪个小组的，是哪个同学，什么原因。今天纪律好，好在什么地方，哪儿值得 发扬，哪儿需要改正，大家需要注意的是什么。学习上，哪个同学进步了，是 在谁的帮助下进步的还是在自己的努力上进步的等等。我们班主任要不断的去 提醒，去交代，去引导，去教育，他们需要不断的鼓励和扶持。等养成了习 惯，就慢慢的能放开手了。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 当然，每件事的成功不是偶然的，良好的班风是搞好班级工作的前提。一个班 级优秀的学风、班风，主要体现在是否具有强烈的集体观念，是否具有吸引每 个同学的凝聚力，是否具有良好的行为习惯，是否具有积极上进的源动力。而 在整个班级管理中，建立良好的班级机构是推动班级工作开展的关键。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我们班主任的工作艰巨而又繁杂。我想，只要我们教会学生管理自己的方法， 不仅解脱了我们，更给孩子搭起了展示自己的舞台，学生的思想会更活跃，个 性会更张扬，这也是现实社会所需要的人才。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 附：班级总结会程序 主持人：班长 1、简单交代开总结会时的秩序 2、纪律负责人依次对一天工作做出总结： 课间纪律负责人发言