六年级下册数学教案 测量 冀教版 (1).docxVIP

立 体 图 形 教学目标： 1、以分类为任务，复习长方体、正方体、圆柱、圆锥的特征 2、复习巩固长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积、表面积计算方法。 3、在解决问题中渗透“简化”思想。 教学重点： 1、以分类为任务，复习长方体、正方体、圆柱、圆锥的特征 2、复习巩固长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积、表面积计算方法。 教学难点; 在解决问题中渗透“简化”思想。 教学过程： 一、以分类为任务，复习长方体、正方体、圆柱、圆锥的特征。 1、回忆一下，我们学过哪些立体图形？ 2、分类并说出分类依据。 小结:看来标准不同，思考的角度不同，分类的结果也就不尽相同。 二、以计算为任务，复习有关立体图形的体积表面积计算，渗透“简化”思想。 1、体积计算中渗透“简化” 出示：????????????????????????????单位：厘米 56555? 5 6 5 5 5 6.5 6.5 5 5 4 4 按体积从大到小排序。 不计算结果，能比较大小吗？（高相等，比较底面积就可以） 根据这些数据我们顺利地求出了这些图形的体积，还能解决什么问题？ 口答表面积算式。 表面积计算中渗透“简化”。 （1）出示：??????????????????????单位：厘米 长 宽 高 长方体1 9 4 6 正方体 棱长 6 长方体2 18 2 6 这三个图形我也想比较它