浅论提高高中英语听力测试能力的有效教学策略.pdfVIP

.word 格式 , 试论提高高中英语听力测试能力的有效教学策略 江苏省溧阳市第三中学吴琛 《普通高中英语课程标准 》(实验 (以下简称 《标准 》在语言技能的七级目标 (即普 通高中毕业生必须达到的级别描述中对听的要求是 : 能识别语段中的重要信息并进“ 行简单的推断 ;能听懂操作性指令 ,并能根据要求和指令完成任务 ;能听懂正常语速听 力材料中对人和物的描写 、情节发展以及结果 ;能听懂有关熟悉话题的谈话并能抓 住要点 ;能听懂不同语气所表达的不同态度 ;能听懂一般场合的信息广播 ,例如 :天气预 报 。”然而 ,在学习过程中发现很多学生在完成听力这项活动中存在些许问题 。有的 学生对听力缺乏信心 ,总觉得听力很难 ,一听就怕 ,就怕听不懂 ,往往出现紧张 、焦虑和 烦躁不安等不良情绪 ;有的学生不能够根