场依存─独立性认知方式与中学化学学习内容关系研究.docxVIP

——文章来源网，仅供分享学习参考 PAGE PAGE 1 场依存─独立性认知方式与中学化学学习内容关系研究 1、问题的提出  在多年的高中化学教学中发现，学生的学习效果与学习内容有关系，究其原因是由于学生在认知过程中存在着很大的个别差异。其中是否与学生的认知方式有关，是本题研究所要探索的一个重要问题。  近年来，关于个别性差异及其在教学中的意义越来越引起心理学家们的注意，并成为人们教学实施的重要依据之一。FDI认知方式即场独立性—依存性的认知方式是个别差异的一